5.2.4+硝酸和酸雨的防治 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.2.4+硝酸和酸雨的防治教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

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授课时间

教材分析

《5.2.4硝酸和酸雨的防治》选自人教版（2019）高中化学必修第二册，本节内容在教材中起到了承上启下的作用。在前章节中，学生已学习了酸雨的形成原理，本节则侧重于硝酸在酸雨形成中的作用及防治措施。通过本节内容的学习，学生能深入理解硝酸型酸雨的形成过程，掌握防治酸雨的基本方法，培养环保意识和科学责任感，与我国当前环保政策及可持续发展战略相契合。教学内容与实际生活紧密联系，旨在提高学生理论联系实际的能力，符合高一学生的认知水平。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-硝酸在酸雨形成中的化学作用及其影响因素，如氮氧化物排放、大气化学反应等；

-酸雨防治措施的实际应用，包括源头减排、尾气处理技术、生态修复等；

-建立酸雨防治与环境保护的整体观念，理解人类活动与生态环境的关系。

2.教学难点

-理解硝酸型酸雨形成的复杂化学过程，特别是氮氧化物的转化机制；

-掌握不同酸雨防治措施的原理及效果评价，如硫氮氧化物排放控制、石灰石湿法脱硫等技术的具体应用；

-将酸雨防治理念融入日常生活，培养学生的环保行为和决策能力，例如如何在生活中减少污染物排放。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）高中化学必修第二册，确保学生人手一本，便于课堂学习和预习复习；

2.辅助材料：准备硝酸型酸雨形成过程的相关图片、图表，酸雨防治措施的实际案例视频，增强学生直观理解；

3.实验器材：准备酸雨模拟实验所需的烧杯、PH试纸、滴定管等，保证实验安全性和准确性；

4.教室布置：设置实验操作区，便于学生分组实验；预留讨论空间，方便小组交流和展示。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上一节课的内容。我们学习了酸雨的形成原理，知道了它对环境和生活带来的严重影响。今天，我们将深入学习5.2.4节的内容，探讨硝酸在酸雨形成中的作用以及酸雨的防治措施。

1.导入新课

（1）提问：“同学们，上一节课我们学习了酸雨的形成原因，那么你们知道硝酸在酸雨形成中起到了什么作用吗？”

（2）学生回答，教师点评。

2.内容探究

（1）硝酸在酸雨形成中的作用

①指导学生阅读教材，了解硝酸的形成过程。

②引导学生思考：硝酸是如何在大气中形成的？它与酸雨的形成有何关系？

③讲解硝酸型酸雨的形成过程，强调氮氧化物排放的重要性。

（2）酸雨的防治措施

①分组讨论：让学生探讨防治酸雨的方法，鼓励他们提出自己的观点。

②各组汇报讨论成果，教师点评。

③讲解教材中提到的防治措施，如源头减排、尾气处理技术、生态修复等。

3.实践活动

（1）酸雨模拟实验

①分组进行实验，让学生观察硝酸型酸雨的形成过程。

②指导学生记录实验数据，分析实验结果。

③实验总结：让学生明白硝酸型酸雨的形成原因及防治措施的必要性。

（2）环保宣传设计

①让学生设计一份关于酸雨防治的环保宣传海报。

②海报展示，同学互评，教师点评。

4.知识巩固

（1）课堂小结：让学生总结本节课所学内容，加深对硝酸和酸雨防治知识的理解。

（2）课后作业：布置与硝酸和酸雨防治相关的练习题，巩固所学知识。

5.情感教育

（1）通过学习硝酸和酸雨的防治，引导学生树立环保意识，关注生态环境。

（2）鼓励学生从自身做起，减少污染物排放，为保护环境贡献力量。

教学资源拓展

1.拓展资源

-推荐阅读：《环境化学》相关章节，了解大气污染物特别是氮氧化物的来源、转化及其对环境的影响。

-视频资料：观看关于酸雨形成、硝酸型酸雨特征及其防治的科普视频，加深对硝酸和酸雨问题的理解。

-实地考察：组织学生参观当地的环保设施，如火力发电厂的脱硝设备、尾气处理站等，直观感受防治措施的实际应用。

-专家讲座：邀请环保专家或气象学者来校讲解硝酸和酸雨的最新研究成果及防治技术的发展趋势。

2.拓展建议

-研究性学习：鼓励学生针对硝酸型酸雨的形成机制、防治技术或当地酸雨状况进行深入研究，撰写研究报告或小论文。

-创新实践：引导学生思考如何将所学知识应用于实际，例如设计减少汽车尾气排放的创新方案，或提出校园环保行动计划。

-社会参与：鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、环保宣传等，将酸雨防治理念传播给更多的人。

-互动交流：组织学生参加校际或区域性的环保论坛，与同龄人分享学习心得，共同探讨酸雨防治的途径和措施。

教学反思

在完成“5.2.4硝酸和酸雨的防治”这一章节的教学后，我对整个教学过程进行了深入的思考。这节课让我深刻体会到，将理论知识与实际生活相结合的重要性。

首先，我发现学生们对硝酸在酸雨形成中的作用以及防治措施的兴趣较为