活动课　区际联系对经济发展的影响 教学设计 2023-2024学年地理商务星球版八年级下册.docx

活动课区际联系对经济发展的影响教学设计2023-2024学年地理商务星球版八年级下册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为“区际联系对经济发展的影响”，对应2023-2024学年地理商务星球版八年级下册的“区域经济发展”章节。内容涉及区域间的资源互补、产业合作、交通联系等方面，旨在让学生理解不同区域之间如何通过联系互动促进经济发展。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级学习了地理环境对区域发展的影响，了解了基本的经济地理概念。在此基础上，本节课将帮助学生将知识拓展到区际联系层面，通过具体案例，分析区际联系对提升区域经济发展水平的作用，与教材内容形成有效衔接。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是地理实践力，通过分析真实案例，让学生掌握区际联系对经济发展影响的实际分析方法；二是综合思维，使学生能从多角度、多层面理解区域经济发展的内在联系；三是区域认知，培养学生对区域特色、资源、产业等方面的认知，提高其对区域经济布局的认识。这些目标与教材内容紧密相关，有助于学生在掌握知识的同时，提升地理学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：区际联系对经济发展影响的实际案例分析，理解不同区域间的资源互补、产业合作、交通联系等方面的作用机制。

难点：如何将理论知识与实际案例相结合，分析区域经济发展的综合因素。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过预习教材，对区际联系的基础概念有初步了解。

2.课堂上采用小组合作学习，让学生针对具体案例进行讨论，分析区际联系在经济发展中的作用。

3.教师通过多媒体展示典型案例，引导学生从多角度思考问题，并提供实时反馈，帮助学生突破难点。

4.设计课后实践活动，让学生观察身边的区域经济发展现象，结合所学知识进行实际分析，提高问题解决能力。通过这些策略，使学生更好地理解教材内容，把握重点，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级下册地理商务星球版教材，提前布置预习相关章节。

2.辅助材料：准备与区际联系对经济发展影响相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括典型区域合作案例、产业链迁移等，以便于学生直观理解。

3.实验器材：本节课无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或黑板，便于学生记录讨论成果和分享观点。同时，设置多媒体展示区，方便教师展示辅助材料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示我国不同地区经济发展差异的图片，引导学生思考：为什么这些地区的经济发展水平会有这么大的差距？区际联系对经济发展有什么样的影响？

提出问题：请学生们结合自己的生活经验，谈谈对区际联系对经济发展影响的看法。

2.讲授新课（15分钟）

（1）基本概念讲解（5分钟）

通过PPT展示，讲解区际联系的概念，以及区际联系对经济发展的影响。

（2）案例分析（10分钟）

选取具有代表性的区域合作案例，如长三角区域合作、京津冀协同发展等，分析区际联系在其中的作用。引导学生关注案例中的资源互补、产业合作、交通联系等方面。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

将学生分为若干小组，针对案例分析中涉及的区际联系对经济发展的影响，进行讨论。

（2）分享交流（5分钟）

各小组派代表分享讨论成果，其他同学进行补充。教师在此过程中，及时给予反馈，引导学生深入思考。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对学生在讨论中遇到的问题，进行提问，帮助学生梳理思路，解决问题。

5.创新教学环节（5分钟）

（1）角色扮演（2分钟）

邀请学生扮演不同区域的政府官员，就如何加强区际联系、促进经济发展进行发言。

（2）思维导图（3分钟）

引导学生利用思维导图，将本节课学习的区际联系对经济发展的影响进行梳理和总结。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

布置课后实践活动：观察身边的区域经济发展现象，结合所学知识进行分析，撰写分析报告。

用时总计：45分钟

教学过程中，教师应注重师生互动，关注学生的学习需求，及时调整教学策略，确保学生理解和掌握新知识。通过创新教学环节，提高学生的学习兴趣，培养学生的地理实践力、综合思维和区域认知能力。同时，注重课后实践活动的开展，使学生在实际操作中巩固所学，提升问题解决能力。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生能够理解区际联系对经济发展的影响，掌握区际联系的基本概念和作用机制。通过案例分析，学生能够分析不同区域间的资源互补、产业合作、交通联系等方面对经济发展的促进作用。

2.过程与方法：

学生在小组讨论、分享交流等环节中，提高了合作学习和解决问题的能力。通过角色扮演和思维导图的运用，学生的创新思维和地理实践力得到了锻炼。

3.情感态度与价值观：

学生对区