单元检测5 战争与文化交锋（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

单元检测5战争与文化交锋（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3“文化交流与传播”中的单元检测5“战争与文化交锋”。教学内容主要包括：1.历史上因战争引发的文化交流案例，如古希腊与波斯的战争、罗马与迦太基的布匿战争等；2.分析战争对文化交流的促进作用，探讨战争背景下文化交锋的特点；3.引导学生思考在现代社会中，如何避免战争对文化传承与交流的负面影响，弘扬和平共处的文化交流理念。教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生深入理解战争与文化交锋的关系，提高历史思维和分析能力。

核心素养目标

1.历史理解：通过对战争与文化交锋案例的学习，使学生能理解战争对文化交流的影响，认识到历史事件之间的内在联系。

2.思维品质：培养学生运用历史思维，分析战争背景下文化交锋的特点，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：引导学生关注不同文化背景下的战争与交流，增强对文化多样性的认识和尊重，树立和平共处的价值观。

4.社会责任感：激发学生思考如何在现代社会中避免战争对文化传承与交流的负面影响，培养具有社会责任感和国际视野的人才。

重点难点及解决办法

重点：1.历史上战争引发的文化交流案例及影响；2.战争背景下文化交锋的特点。

难点：1.分析战争对文化交流的促进作用及负面影响；2.探讨避免战争对文化传承与交流负面影响的方法。

解决办法及突破策略：

1.采用案例教学法，通过具体历史事件的分析，帮助学生理解战争对文化交流的影响，突出重点内容。

-通过多媒体展示战争与文化交锋的图片、视频资料，增强学生的直观感受。

2.引导学生运用历史比较法，分析不同战争背景下文化交锋的异同，突破难点。

-组织小组讨论，鼓励学生分享观点，培养批判性思维。

3.结合现实问题，组织课堂辩论，让学生站在不同角度思考战争与文化传承的关系，提高解决问题的能力。

-邀请专家进行讲座，拓展学生国际视野，增强社会责任感。

4.设计课后研究性学习任务，让学生深入探讨战争与文化交锋的复杂性，巩固所学知识。

-提供相关阅读材料，引导学生课后自主学习，提高历史素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的历史案例，引导学生掌握战争与文化交锋的基本概念和影响。

-讨论法：组织学生针对战争背景下的文化交流进行分组讨论，激发学生的思考与表达。

-研究性学习：鼓励学生自主探究战争对文化传承的作用，培养学生的独立研究能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用多媒体设备展示历史图片、视频等资料，增强学生的视听感受，提高学习兴趣。

-网络资源：利用互联网查阅相关历史文献和研究成果，拓展学生的知识视野。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味性历史游戏，提高学生的学习参与度和效率。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示一组历史上著名的战争图片，如特洛伊战争、罗马竞技场等，并提出问题：“这些战争背后有哪些文化交流的故事？它们对文化传承有何影响？”通过创设情境和提出问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-围绕教学目标和重点，讲解战争与文化交锋的基本概念，分析古希腊与波斯战争、罗马与迦太基布匿战争等案例，阐述战争对文化交流的促进作用及负面影响。

-通过讲解，让学生理解战争背景下文化交锋的特点，如文化的碰撞、融合与变迁等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生针对特定战争案例，分析战争对文化交流的影响，讨论文化交锋的特点。

-课堂提问：教师随机抽取学生分享讨论成果，引导学生运用所学知识分析问题，巩固对新知识的理解和掌握。

4.创新教学（10分钟）

-情境模拟：让学生模拟战争背景下的文化交流，如扮演不同文化背景的角色，进行互动交流，体验文化碰撞与融合的过程。

-角色扮演：鼓励学生站在不同立场，探讨如何避免战争对文化传承与交流的负面影响，培养解决问题的能力。

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-教师简要总结本节课的教学内容，强调战争与文化交锋的关系，以及如何弘扬和平共处的文化交流理念。

-布置课后作业：让学生选择一个战争案例，深入分析战争对文化交流的影响，撰写研究性学习报告，提高学生的历史素养。

6.教学双边互动（5分钟）

-邀请学生分享自己的课后研究成果，组织课堂讨论，引导学生互相提问、解答，提高学生的思维品质和表达能力。

-教师针对学生的表现给予评价和指导，激发学生的学习积极性，促进教学相长。

教学过程