1.2 原始农耕生活 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docx

1.2原始农耕生活教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2原始农耕生活教学设计2023-2024学年统编版七年级历史上册

教材分析

《1.2原始农耕生活》选自2023-2024学年统编版七年级历史上册，本章节旨在让学生了解和掌握我国原始农耕社会的起源、发展及其特点。通过学习，学生能认识到河姆渡和半坡两个原始农耕文明的代表性，理解原始农耕对中华文明发展的重要意义，从而培养对中华传统文化的尊重和热爱。教材内容紧密结合考古发现，以丰富的图片和史料为支撑，符合七年级学生的认知水平和兴趣点，有助于提高学生的历史素养和思考能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：使学生掌握河姆渡和半坡原始农耕文明的基本特征及其对中华文明的影响。

难点：理解原始农耕社会生产方式、生活状态及社会组织形式。

解决办法：

1.通过对比分析河姆渡和半坡的农耕工具、农作物、居住环境等，帮助学生直观了解两个文明的特点。

2.利用教材中的图片、史料和考古发现，引导学生从多角度认识原始农耕社会的生产生活状态。

3.设计小组讨论环节，让学生探讨原始农耕文明对中华文明发展的贡献，激发学生思考，突破难点。

4.结合现实生活，让学生联系现代农业的发展，体会原始农耕到现代农业的演变过程，加深对知识点的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前预习本节课所需的统编版七年级历史上册教材，了解原始农耕生活相关内容。

2.辅助材料：准备河姆渡和半坡原始农耕文明的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观展示教学内容。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为讲解区、小组讨论区，便于学生互动交流，同时设置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示现代农田耕作的图片，提问学生：“同学们，你们知道我们国家的农耕文化起源于什么时候吗？最早的农耕生活又是怎样的呢？”通过创设情境，激发学生对原始农耕生活的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-结合教材，详细介绍河姆渡和半坡两个原始农耕文明的基本特征、生产工具、农作物和生活状态。

-通过对比分析，让学生了解两个文明之间的异同，强调其对中华文明的贡献。

-采用多媒体展示教材中的图片、史料和考古发现，帮助学生更直观地理解原始农耕生活。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组讨论题，让学生探讨原始农耕文明对中华文明发展的影响，培养学生合作交流的能力。

-分组进行课堂提问，检查学生对河姆渡和半坡原始农耕文明知识的掌握情况。

4.课堂提问（5分钟）

-针对本节课的重点内容，设计若干问题，邀请学生回答，及时了解学生对知识的理解和掌握程度。

-鼓励学生提问，教师解答，增进师生互动，提高课堂氛围。

5.创新教学（5分钟）

-设计一个“穿越时空”的角色扮演活动，让学生扮演河姆渡或半坡居民，模拟原始农耕生活的场景，增强学生对知识点的体验感。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对难点内容，引导学生思考原始农耕社会生产方式、生活状态及社会组织形式对现代社会的影响。

-鼓励学生发表自己的看法，培养独立思考和创新解决问题的能力。

7.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的重点内容进行简要回顾，强调原始农耕文明对中华文明的贡献。

-邀请学生分享学习收获，促进教学双边互动。

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.原始农耕生活的起源与发展

-了解我国原始农耕文明的起源和发展过程。

-掌握河姆渡和半坡两个原始农耕文明的基本特征。

2.河姆渡原始农耕文明

-地理位置：位于长江流域的浙江省余姚市。

-生产工具：石斧、石锛、骨耜等。

-农作物：水稻。

-居住方式：干栏式房屋。

-社会组织：母系氏族公社。

3.半坡原始农耕文明

-地理位置：位于黄河流域的陕西省西安市半坡村。

-生产工具：石斧、石刀、石镰等。

-农作物：粟、蔬菜等。

-居住方式：半地穴式房屋。

-社会组织：父系氏族公社。

4.原始农耕文明对中华文明的影响

-为中华文明的繁荣发展奠定了基础。

-促进了社会分工、生产力发展和人类文明的进步。

5.原始农耕文明与现代社会的关系

-了解原始农耕文明与现代农耕技术的传承与演变。

-认识到原始农耕文明在现代社会中的价值。

6.学科核心素养培养

-历史素养：了解原始农耕文明的发展历程，培养对历史的尊重和热爱。

-思考能力：通过对比分析，提高学生对原始农耕文明特点的理解。

-合作交流：小组讨论和课堂提问，培养学生的合作交流能力