第03课 《哦，香雪》教学设计-2024-2025学年高一语文同步备课优质教学设计（统编版必修上册）.docxVIP

第03课《哦，香雪》教学设计-2024-2025学年高一语文同步备课优质教学设计（统编版必修上册）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第03课《哦，香雪》教学设计-2024-2025学年高一语文同步备课优质教学设计（统编版必修上册）

教学内容分析

《哦，香雪》是2024-2025学年高一语文同步备课优质教学设计（统编版必修上册）的第03课。本节课的主要教学内容是分析小说《哦，香雪》的人物形象、情节安排、以及主题思想。学生将通过对文本的深入解读，理解作者如何通过细腻的笔触描绘香雪的形象，以及香雪与周围人物的关系，进一步探讨小说所反映的社会现实和人文关怀。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过一些文学作品，对小说的一般构成要素如人物、情节、主题等有所了解。在分析《哦，香雪》时，学生可以运用已学的文学鉴赏方法，结合小说中的具体描写，深入分析香雪的形象特点及其在小说中的意义。同时，学生也应结合自己的生活经验，理解小说所传达的对人性、情感和生活的深刻感悟。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。通过深入分析小说《哦，香雪》的人物形象、情节安排、以及主题思想，学生将提升对文学作品的审美鉴赏能力，学会从不同角度审视和解读文本。同时，鼓励学生对小说中的社会现实和人文关怀进行思考，培养学生的批判性思维，使其能够独立思考并提出自己的见解。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解人性、情感和生活的深刻感悟，从而提升自己的文学素养和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.分析小说《哦，香雪》的人物形象，理解香雪的性格特点及其在小说中的作用。

2.解读小说情节安排的合理性，探讨作者如何通过情节发展展示香雪的成长历程。

3.探讨小说的主题思想，理解小说所反映的社会现实和人文关怀。

难点：

1.如何深入理解香雪的内心世界，捕捉作者对香雪性格的细腻描写。

2.分析小说中的象征手法，如火车、香雪手中的笔等，探讨其在作品中的寓意。

3.将小说中的社会现实与学生的生活实际相联系，培养学生对现实的批判性思考。

解决办法：

1.通过小组讨论、分享阅读感受，让学生在交流中深入理解香雪的形象特点。

2.引导学生关注小说情节的细节，分析情节安排对香雪形象和主题的衬托作用。

3.利用案例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解小说中的象征手法及其寓意。

4.结合学生的生活经验，通过小组讨论、写作练习等形式，引导学生关注现实生活，培养其对现实的批判性思维。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用问题驱动的教学方法，通过提出引导性的问题，激发学生的思考和讨论，引导学生深入理解小说的主题思想和人物形象。

2.运用案例分析法，选取小说中的具体情节和人物，进行深入分析和解读，帮助学生更好地理解小说的内涵。

3.结合小组讨论法，让学生在小组内进行讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，提高学生的批判性思维和文学鉴赏能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备，展示小说中的相关图片或视频资料，帮助学生更好地理解小说的背景和情节。

2.使用教学软件，进行互动式教学，如在线问答、讨论区交流等，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.运用电子白板或投影仪，展示小说的文本内容和相关注释，方便学生阅读和理解小说的细节。通过这些教学方法和手段，可以有效地提高学生的学习效果和兴趣，促进学生的主动性和创造性思维的发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕小说《哦，香雪》的人物形象、情节安排、主题思想等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小说《哦，香雪》的基本情节和主要人物。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的学习内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述小说《哦，香雪》的一个引人入胜的故事片段，引出本节课的学习主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详