2023一年级语文上册 第二单元 1 ɑ o e配套教案 新人教版.docx

2023一年级语文上册第二单元1ɑoe配套教案新人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《一年级语文上册第二单元1ɑoe》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕新人教版语文一年级上册第二单元的内容展开，重点教授拼音字母ɑ、o、e的正确发音、书写及其在词语中的应用。通过互动游戏、朗读练习等形式，使学生掌握本节课的核心知识点，并能在实际语境中正确运用。

核心素养目标

1.语言素养：培养学生正确发音、拼读拼音字母ɑ、o、e，掌握其书写规范，提高学生汉语拼音能力。

2.思维素养：通过学习字母组合，启发学生发现拼音规律，锻炼逻辑思维能力。

3.文化素养：引导学生感受汉语音韵美，激发对母语的热爱，增强民族文化认同感。

4.实践素养：培养学生将所学拼音知识应用于实际语境，提高口语表达和交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了汉语拼音的基本概念，能正确认读一些简单的声母和韵母，如b、p、m等，为本节课学习ɑ、o、e三个韵母打下了基础。

2.学生处于好奇心旺盛的阶段，对新鲜事物有较高的兴趣，喜欢通过游戏、歌曲等有趣的方式进行学习。他们具有较强的模仿能力和记忆力，但注意力集中时间较短，需要教师采用多样化的教学手段吸引他们。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：发音不准确，尤其是ɑ与o的发音区分；韵母书写不规范，容易写成类似形状；将所学知识应用于实际语境时可能出现混淆，如不能准确拼读或拼写含有ɑ、o、e的词语。因此，教师需要关注学生的个别差异，提供针对性的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一年级语文上册》教科书，提前准备第二单元1中关于ɑ、o、e的学习内容。

2.辅助材料：准备含ɑ、o、e的拼音卡片、相关词语图片、发音视频等多媒体资源，以便于直观展示和互动教学。

3.教学器材：准备电子白板、投影仪等教学设备，用于展示教材内容和辅助材料。

4.教室布置：将教室分为学习区、互动区，便于学生分组讨论和角色扮演等活动。同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品和成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉语拼音ɑ、o、e的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汉语拼音ɑ、o、e是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些含有ɑ、o、e的词语图片，让学生初步感受拼音的乐趣。

简短介绍ɑ、o、e三个韵母的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.ɑ、o、e基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解ɑ、o、e的基本概念、发音方法及书写规范。

过程：

讲解ɑ、o、e的定义，包括它们的发音方法和口型。

使用图表或示意图展示ɑ、o、e的书写规范，帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解ɑ、o、e在实际词语中的应用。

3.ɑ、o、e案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解ɑ、o、e的发音特点和在词语中的应用。

过程：

选择几个典型的含有ɑ、o、e的词语进行分析。

详细介绍每个词语的发音、拼写和意义，让学生全面了解ɑ、o、e的特性和应用。

引导学生思考这些案例对实际学习和生活中的影响，以及如何运用ɑ、o、e解决拼音问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与ɑ、o、e相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题在生活中的应用、学习中的困难以及解决办法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对ɑ、o、e的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的应用、困难和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调ɑ、o、e的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括ɑ、o、e的基本概念、发音、书写等。

强调ɑ、o、e在汉语学习中的价值和作用，鼓励学生在日常生活中多加运用。

布置课后作业：让学生选择五个含有ɑ、o、e的词语，用拼音写下来，并尝试用这些词语造句，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-正确认读和书写拼音字母ɑ、o、e，掌握其发音要领和书写规范。

-理解并运用ɑ、o、e三个韵母，准确拼读和拼写简单的词语。

-能够在小组讨论中分享自己对ɑ、o、e的理解和发现，展示自己的学习成果。

2.