八年级历史下册 第五单元 第18课《国防建设》教案2 岳麓版.docx

八年级历史下册第五单元第18课《国防建设》教案2岳麓版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级历史下册第五单元第18课《国防建设》，围绕我国国防建设的发展历程、重要成果以及国防科技力量的壮大进行展开。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生通过之前的学习，对我国历史背景、军事制度有了初步了解。本节课在此基础上，让学生了解我国近现代国防建设的发展，特别是岳麓版教材中提及的国防科技发展、武器装备现代化以及军队建设改革等内容，与学生的已有知识形成有效衔接，深化学生对我国国防建设的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生历史思维、史料实证和家国情怀。通过学习《国防建设》，使学生能够运用历史知识分析我国国防建设的发展脉络，提高史料实证能力，理解国防建设对国家安全的重要性。同时，激发学生热爱祖国、关心国防的家国情怀，培养其维护国家安全、捍卫国家利益的使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是我国国防建设的发展历程及其重要成果，特别是改革开放以来国防科技的跨越式发展。

-强调我国国防政策调整、军事现代化建设、武器装备更新等关键知识点。

-突出“两弹一星”、“载人航天”、航母建设等标志性成就，以及其在国际上的战略意义。

2.教学难点

-学生对于国防科技发展中的专业术语和复杂技术理解难度较高，如导弹分类、航空母舰的作战原理等。

-国防建设与国家政治、经济、外交政策的相互影响关系，需要学生具备一定的分析能力。

-案例分析：理解“国防科技自主创新能力提升”与“国际地位提升”之间的联系，以及这一过程中我国面临的外部挑战和内部改革。

-学生需要通过对历史事件、数据、图片等史料的综合分析，形成对我国国防建设整体认识，这对于初中学生来说是一个挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍国防建设的发展历程和重要成果，确保学生对核心知识点的掌握。

-运用讨论法，组织学生针对国防科技发展中的典型案例进行分析，提高学生的思考和分析能力。

-实践探究法，鼓励学生通过查阅资料、小组合作等形式，深入了解我国国防建设的具体成就和背后的故事。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示历史图片、视频资料，直观呈现国防建设的重大事件和成就，增强学生的学习兴趣。

-运用教学软件，如时间线制作工具，帮助学生梳理国防建设的发展脉络，提高教学效果。

-结合网络资源，组织学生进行线上参观虚拟博物馆等活动，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台，发布关于《国防建设》的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕国防科技发展，设计问题如“我国两弹一星的意义是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：阅读教材和相关资料，初步理解国防建设的发展。

思考预习问题：对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：通过平台提交笔记、问题等预习成果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触国防科技发展知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放“两弹一星”成功的历史视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解国防建设的重要历程和科技成果，如导弹、卫星的发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨国防科技对国家安全的意义。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论中分享观点，体验知识应用。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，加深学生理解。

实践活动法：通过讨论，增强学生的实际应用能力。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解国防建设的核心知识。

通过实践活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的作业，如分析国防建设对国家发展的影响。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，供学生深入了解国防科技发展。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生