八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第23章 第2节《生物进化的历程》教案1 （新版）苏科版.docx

八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第2节《生物进化的历程》教案1（新版）苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第2节《生物进化的历程》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕生物进化的历程展开，通过对化石的研究，引导学生了解生物从简单到复杂、从低等到高等的演变过程。结合苏科版教材，通过实例分析，让学生掌握生物进化的证据和规律，培养学生科学思维和探究能力。教学内容紧密联系教材，注重实用性，旨在帮助学生构建生物进化知识体系。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过对生物进化历程的学习，使学生能够运用批判性思维分析进化证据，理解生物多样性的形成。强化学生生命观念，使其认识到生物进化的普遍性和规律性，形成科学的自然观。提升学生社会责任感，激发对生态环境保护的关注，认识到人类活动对生物进化及生态环境的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握了生物分类、生物多样性等基础知识，了解了生命的起源和简单生物的特征。他们对生物有一定的认识和兴趣，但可能对生物进化的概念和历程理解尚浅。

2.学生具备一定的观察、分析和逻辑推理能力，喜欢通过实例和探究活动来学习。他们的学习风格多样，部分学生喜欢合作讨论，部分学生则倾向于独立思考。

3.在学习生物进化历程时，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解进化证据和规律、将进化理论与实际生物现象相结合、以及如何运用所学知识解释生活中的生物进化现象。此外，对进化过程中时间跨度的把握和化石的形成过程也可能存在理解上的困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级生物下册教材，提前指导学生预习第23章第2节《生物进化的历程》。

2.辅助材料：准备生物进化历程的图片、化石标本图片、进化树图表以及相关的视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备放大镜、化石模型等实验器材，供学生观察和分析化石特征。

4.教室布置：将教室分为讲析区、讨论区及实验操作区，便于学生进行小组合作和实验探究。布置多媒体设备，确保教学资源的顺利展示。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们在上一节课学习了生命的起源和生物的多样性，今天我们将继续探索生物的进化历程。在开始新课之前，我想请大家回忆一下，我们已经学过哪些与生物进化相关的内容？（学生回答）很好，今天我们将进一步了解生物是如何从简单到复杂、从低等到高等逐渐演化的。

2.探究生物进化证据

首先，我们来探讨一下生物进化的证据。请大家打开教材第23章第2节，阅读“化石的证据”部分。然后，我将给大家展示一些化石标本图片，请大家观察并思考这些化石能告诉我们关于生物进化的哪些信息？（学生观察、讨论）

（1）展示不同地质年代的化石图片，引导学生认识化石的分布规律。

（2）学生通过观察化石，发现生物从简单到复杂、从低等到高等的演变过程。

（3）引导学生总结生物进化的规律：生物进化是一个渐变的过程，物种会随着时间的推移而发生变化。

3.分析生物进化原因

（1）内因：基因变异、遗传和自然选择等。

（2）外因：环境变化、生存竞争等。

4.课堂实例分析

现在，让我们通过一个实例来加深对生物进化过程的理解。我将给大家展示一个关于生物进化树的图表，请大家分析这个图表，总结生物进化过程中的关键节点和重要事件。（学生分析、讨论）

5.实验探究

为了让大家更直观地了解化石的形成过程，我们接下来进行一个简单的实验。请大家跟随我到实验操作区，观察并记录实验过程。

（1）教师演示化石形成过程，引导学生关注实验现象。

（2）学生通过观察实验，了解化石形成的原因和条件。

6.总结与反思

7.课后作业

为了巩固今天所学的内容，请大家完成以下作业：

（1）复习教材第23章第2节，总结生物进化的历程和规律。

（2）思考生物进化对生物多样性的影响，以及人类活动对生物进化的影响。

（3）预习下一节课的内容，了解生物进化的未来趋势。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了生物进化的基本概念和历程，能够运用所学知识解释生物从简单到复杂、从低等到高等的演变过程。

-学生了解了化石作为生物进化证据的重要性，能够通过观察和分析化石特征，推断生物的进化关系。

-学生理解了生物进化的内因和外因，能够分析生物进化过程中环境变化和生存竞争等因素的作用。

-学生通过实验探究，掌握了化石形成的过程和条件，增强了实验操作和观察能力。

2.过程与方法：

-学生通过小组合作和讨论，提升了科学探究和批判性思维能力，能够主动搜集信息、分析问题，并提出自己的观点。

-学生通过观察、分析和总结生物进化树，培养了逻辑思维和归纳能力，能够将复杂的信