6.2.1.2 遗传的物质基础教学设计-2023-2024学年八年级冀少版生物下册.docx

6.2.1.2遗传的物质基础教学设计-2023-2024学年八年级冀少版生物下册

主备人

备课成员

教材分析

标题：“6.2.1.2遗传的物质基础教学设计-2023-2024学年八年级冀少版生物下册”。本节内容主要讲解DNA分子的结构特点和遗传信息的存储方式，让学生理解DNA是主要的遗传物质，掌握DNA分子的双螺旋结构和基因的概念。通过本节课的学习，使学生能够运用所学的知识解释生活中的遗传现象。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过探究DNA分子的结构和特点，以及遗传信息的存储方式，培养学生的科学探究能力和生命观念。使学生能够运用所学的知识解释生活中的遗传现象，提高学生的科学思维和社会实践能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）DNA分子的双螺旋结构：DNA由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

（2）DNA作为遗传物质的特点：DNA是主要的遗传物质，具有稳定的化学结构和独特的双螺旋结构，能够精确地存储和传递遗传信息。

（3）基因的概念：基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。

2.教学难点：

（1）DNA分子的双螺旋结构：学生难以理解DNA分子如何通过两条链上的碱基互补配对原则形成稳定的双螺旋结构。

（2）基因的概念：学生难以理解基因如何控制生物性状以及基因与DNA的关系。

（3）遗传信息的传递过程：学生难以理解DNA如何通过复制过程将遗传信息传递给子代。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀少版生物下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的DNA分子结构图、遗传信息传递流程图等多媒体资源，以便于学生直观地理解抽象的概念。

3.实验器材：如果课时允许，可以准备模型DNA分子、显微镜等实验器材，让学生亲自操作，加深对DNA结构的理解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行合作学习和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“遗传的物质基础”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道DNA是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于DNA分子的图片或视频片段，让学生初步感受DNA分子的魅力或特点。

简短介绍DNA分子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.DNA基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解DNA的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解DNA的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍DNA的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.DNA案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解DNA的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的DNA案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解DNA的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用DNA解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与DNA相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对DNA的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调DNA的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括DNA的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调DNA在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用DNA。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于DNA的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.描述DNA分子的双螺旋结构，包括脱氧核糖和磷酸的交替排列以及碱基对的形成。

2.理解DNA作为遗传物质的特点，包括其化学结构的稳定性、独特的双螺旋结构以及精确的遗传信息存储和传递能力。

3.掌握基因的概念，即有遗传效应的DNA片段，能够控制生物的性状。

4.解释生活中的遗传现象，如亲代与子代之间的相似性和差异性，以及遗传疾病的发生机