第18课 建筑物的系统（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第18课建筑物的系统（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第18课建筑物的系统

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023-2024学年下学期

4.教学时数：45分钟

本节课将结合冀人版科学教材，针对六年级学生，深入探讨建筑物的各个系统，如结构系统、供电系统、供水系统等。通过讲解、实例分析、互动问答等形式，使学生了解建筑物的运作原理，培养他们对科学知识的兴趣和实际应用能力。课程内容与课本紧密关联，注重实用性和知识深度的把握。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.提升学生对建筑物系统的认知，理解不同系统在建筑物中的重要作用；

2.培养学生运用科学原理分析建筑物问题的能力，提高解决问题的实践技能；

3.激发学生对科学技术的兴趣，培养创新意识和探索精神；

4.增强学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力，为未来社会生活打下基础。

学情分析

六年级学生在知识层次上，已具备一定的自然科学基础，对建筑物的基本构成和功能有所了解。在能力方面，学生具备观察、分析和解决问题的能力，但在系统性地思考建筑物各部分相互关系方面仍有待提高。此外，学生在团队合作和沟通能力上表现出不同水平，这对课程学习中的小组讨论和实践活动有一定影响。

在素质方面，学生对科学技术有一定兴趣，但学习积极性存在差异。部分学生对新鲜事物充满好奇心，乐于探索，而另一部分学生则相对保守，对课程内容兴趣不足。此外，学生在课堂纪律和行为习惯方面整体表现良好，有利于营造良好的学习氛围。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的讲解，使学生理解建筑物系统的基本原理和功能；

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分析建筑物系统在实际中的应用，激发学生的思考；

(3)实验法：设计简单的实验，让学生亲身体验建筑物系统的运作过程，提高实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：运用PPT、视频等展示建筑物系统的图片、动画和实例，增强视觉效果；

(2)教学软件：利用模拟软件进行建筑物系统模拟，让学生更直观地了解系统运作；

(3)网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，提高信息搜集和处理能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建筑物系统的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道建筑物系统是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于建筑物系统的图片或视频片段，让学生初步感受建筑物系统的复杂性和重要性。

简短介绍建筑物系统的基本概念和在实际生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.建筑物系统基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建筑物系统的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解建筑物系统的定义，包括其主要组成部分如结构系统、供电系统、供水系统等。

使用图表或示意图详细介绍各系统的功能和工作原理，帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解建筑物系统在实际建筑中的应用和作用。

3.建筑物系统案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建筑物系统的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建筑物系统案例进行分析，如绿色建筑、智能建筑等。

详细介绍每个案例的背景、特点及其在现代建筑中的应用价值。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用建筑物系统解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论建筑物系统的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与建筑物系统相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建筑物系统的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建筑物系统的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括建筑物系统的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调建筑物系统在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于建筑物系统的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了建筑物系