1.6 数鸡蛋（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docxVIP

1.6数鸡蛋（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《1.6数鸡蛋（教学设计）》选自2024-2025学年一年级上册数学北师大版，是本册书第二章《认识数字》的一个重要课时。本节课通过趣味性的数鸡蛋活动，帮助学生掌握数字1到10的认读和书写，理解数字的意义，培养他们的数感和数学思维能力。教学内容与生活实际紧密结合，让学生在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣，提高他们对数学学科的兴趣。同时，本节课还设置了丰富的课堂练习，以便教师及时了解学生的学习情况，为后续教学提供有力支持。

核心素养目标

《1.6数鸡蛋》一课的核心素养目标在于培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过观察和操作实际物体，学生能将具体的鸡蛋数量抽象为数字概念，形成对数字的直观认识，加强数学抽象思维。在数鸡蛋的过程中，学生将学习使用逻辑推理来确认和预测数量关系，提升问题解决能力。同时，课程鼓励学生尝试用数字进行表达和交流，建立初步的数学模型，为未来的数学学习和生活应用打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-数字1到10的认读和书写：学生需掌握数字的正确发音、书写顺序和规范，理解数字的内在顺序和数量概念。

-数量的比较和排序：学生应学会通过比较不同数量的鸡蛋，进行简单的排序活动，强化对数量多少的理解。

-基本的数数技能：学生需练习从任意数字开始数数，以及逆向数数，形成流畅的数数能力。

2.教学难点

-数字意义的理解：学生往往容易混淆数字的符号和实际意义，需要通过具体操作和反复练习，理解每个数字代表的具体数量。

-数量的逆向思维：逆向数数对于一年级学生来说是难点，他们需要克服习惯性思维，理解数量减少的概念。

-数字与生活实际的应用：学生需要将数字与日常生活中的物品相联系，如数鸡蛋，这要求他们将抽象的数字与具体的物品对应起来，对一年级学生而言是一大挑战。例如，当问到“你有5个鸡蛋，拿走2个，还剩几个？”时，学生需要运用逆向思维和数字运算的结合来解决问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择互动式讲授与小组合作学习相结合的教学方法，通过提问引导学生思考，鼓励学生主动参与到数鸡蛋的活动中，强化数字概念的建立。

-讲授法：用于介绍数字的基本知识和数数技巧。

-小组合作：学生分组进行数鸡蛋游戏，促进同伴间的交流和合作。

2.设计教学活动，包括数鸡蛋角色扮演和小组竞赛，以游戏化学习提高学生的学习兴趣和参与度。

-角色扮演：学生扮演商店老板和顾客，模拟买卖鸡蛋的场景，实际运用数字。

-小组竞赛：通过竞赛形式，激发学生的学习积极性，加强数字的记忆和应用。

3.教学媒体使用以实物操作和多媒体展示为主，结合PPT、教具和实物的展示，增强学生对数字的直观感知和理解。

教学过程

课前准备：

1.准备好10个一组的教学用鸡蛋，分发给每个小组。

2.制作与数字1-10相关的PPT，包括数字的书写、认读和对应的鸡蛋数量。

3.准备数字卡片和黑板，用于课堂演示和练习。

一、导入（5分钟）

1.开场：同学们，大家好！今天我们要一起来做一个非常好玩的游戏——数鸡蛋！在这个游戏中，我们将学习到数字的新知识。

2.提问：有谁知道数字是怎么来的吗？它们有什么作用呢？

3.学生回答后，总结：数字是我们生活中非常重要的工具，它可以帮助我们计数、比较和表达。

二、新课内容学习（15分钟）

1.数字的认识与书写

a.展示PPT，介绍数字1-10的正确书写顺序和规范。

b.学生跟随老师一起书空练习数字的书写。

c.老师在黑板上示范书写，学生同步练习。

2.数鸡蛋活动

a.分组进行数鸡蛋活动，每个小组有一个数字，需要找出相应数量的鸡蛋。

b.学生将找到的鸡蛋放在桌面上，然后数一数，确认数量是否正确。

c.老师提问：你们是怎样知道这是数字几的鸡蛋呢？引导学生理解数字的意义。

三、课堂练习（10分钟）

1.老师在PPT上展示不同的鸡蛋数量，学生快速说出对应的数字。

2.学生用数字卡片进行排序练习，从1到10，再从10到1。

3.学生两人一组，互相提问关于鸡蛋数量的问题，如：“你有5个鸡蛋，再给你3个，一共有几个鸡蛋？”

4.小组竞赛：哪个小组能在最短的时间内完成数字排序，将得到小奖励。

四、总结与拓展（10分钟）

1.老师提问：通过今天的学习，我们知道了数字可以表示鸡蛋的数量，那么在日常生活中，你们还能想到哪些东西可以用数字来表示呢？

2.学生分享自己的答案，老师总结：数字无处不在，它们可以帮助我们更好地理解世界。

3.课后作业：让学生和家长一起找一找家里的物品，用数字进