2.2 点亮小灯泡 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册大象版.docxVIP

2.2点亮小灯泡教学设计-2023-2024学年科学三年级下册大象版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.2点亮小灯泡教学设计-2023-2024学年科学三年级下册大象版

教材分析

《2.2点亮小灯泡》为2023-2024学年科学三年级下册大象版教材内容。本章节以基础的电路原理为主线，通过引导学生探索点亮小灯泡的过程，使学生理解电路闭合的概念，掌握简单电路的连接方法。与课本紧密关联，本节内容将实践与理论相结合，深化学生对电学知识的理解，培养其动手操作能力和科学探究精神，符合小学三年级的知识深度和教学实际需求。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电路元件认识，如电池、导线和小灯泡，并了解其简单功能。他们能进行基本的电路图识别，但对电路的闭合和开路状态的理解尚浅。

2.三年级学生好奇心强，对动手操作类活动表现出浓厚兴趣，具备初步的合作能力和观察能力。他们喜欢通过直观的方式学习新知识，对新奇的科学实验有较高的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解电路中闭合回路的概念、准确识别电路中的故障问题，以及在实际操作中正确连接电路。此外，对实验中可能出现的失败，部分学生可能缺乏耐心和解决问题的决心。

教学资源准备

1.教材：为学生提供科学三年级下册大象版教材，确保人手一本，提前开放至“2.2点亮小灯泡”章节。

2.辅助材料：准备电路原理图、小灯泡点亮过程分解图以及相关教学视频，以直观展示电路工作过程。

3.实验器材：准备电池、小灯泡、导线、电路底板等实验材料，确保器材充足且安全可靠。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，设置实验台，并在操作区附近张贴安全提示，为学生创造安全的实验环境。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：利用多媒体展示黑夜中闪烁的灯光，提出问题：“你们知道这些灯光是怎么亮起来的吗？”引导学生思考电的奥秘，激发学习兴趣。

提问：请同学们回忆一下，我们在上一节课学习了哪些关于电路的知识？

目标：通过情境创设和提问，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

（1）基本概念讲解（5分钟）

利用教材和多媒体资源，讲解电路闭合、开路的概念，让学生理解电路中电流的流动。

（2）电路连接方法（5分钟）

分步骤讲解如何用导线将电池、小灯泡连接起来，形成一个完整的电路。强调连接过程中的注意事项，如避免短路等。

（3）示范实验（5分钟）

现场演示如何正确连接电路，使小灯泡亮起来。让学生观察实验现象，引导学生思考电路工作的原理。

目标：通过讲解和示范，帮助学生理解和掌握电路的基本概念和连接方法。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

将学生分为若干小组，讨论以下问题：如何判断电路是闭合还是开路？连接电路时需要注意哪些问题？

（2）实验操作（5分钟）

让学生分组进行实验操作，尝试连接电路，点亮小灯泡。教师巡回指导，解答学生疑问。

目标：通过讨论和实验操作，巩固学生对电路知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

针对本节课的教学内容，提出以下问题：

（1）什么是电路闭合？什么是开路？

（2）如何正确连接电路？

（3）在实验过程中，你们遇到了哪些问题？是如何解决的？

目标：通过课堂提问，检查学生对新知识的掌握程度，及时发现问题并进行解答。

5.教学双边互动（5分钟）

针对学生在实验过程中遇到的问题，组织学生展开讨论，分享彼此的经验和解决方法。教师参与讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的解决问题的能力和团队合作精神。

目标：通过教学双边互动，提高学生的核心素养，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调电路闭合、开路的概念以及正确连接电路的方法。提醒学生注意实验安全，鼓励学生在课后进行拓展学习。

目标：通过课堂小结，帮助学生梳理所学知识，为课后复习和拓展学习奠定基础。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，凸显教学重难点，注重师生互动，培养学生的核心素养和创新能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《探索电的奥秘》：介绍电的基本概念、电路的组成以及简单电路的工作原理。

-《有趣的电路实验》：收集了多个有趣的电路实验，让学生了解电路在不同场合的应用。

-《安全用电常识》：普及安全用电知识，提高学生安全意识，避免触电事故的发生。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同类型的电路元件，如电阻、电容等，了解它们在电路中的作用。

-探索串并联电路的特点，尝试设计简单的串并联电路，并观察其工作原理。

-调查生活中常见的用电器，了解它们的电路原理，学会分析简单电路故障