15 分享真快乐 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

15分享真快乐教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15分享真快乐教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

教学内容

本节课选自2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版第十五章《分享真快乐》。主要内容涉及：1.让学生了解分享的意义，知道分享可以让快乐倍增；2.培养学生关爱他人，愿意与人分享的良好品质；3.通过生活实例，让学生学会如何与人分享，并体会到分享带来的快乐；4.引导学生理解分享不仅限于物品，还包括情感、知识等方面。本节课旨在让学生在实际生活中践行分享，学会与人友好相处，共同成长。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.社会责任感：通过分享的实践，让学生认识到自己在集体中的作用，增强关爱他人、服务社会的意识；2.人际交往能力：在分享过程中，提高学生的沟通协作能力，学会与人友好相处，拓展社交圈；3.情感态度价值观：培养学生乐于分享、善于发现他人优点的积极情感，树立正确的价值观；4.实践与创新：鼓励学生在分享中发挥创意，尝试不同的分享方式，培养创新精神和实践能力。通过本节课的学习，使学生形成良好的道德品质，提升个人综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的学习中，已经了解了基本的社交礼仪，学会了与人礼貌相处，对分享的概念有了初步的认识，能够在生活中简单地进行物品和情感的分享。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的好奇心和探索欲。他们在小组活动中表现出较高的合作能力，喜欢通过游戏、故事等互动形式进行学习。此外，学生在学习过程中表现出多样化的风格，有的善于表达，有的观察细致，有的则较为内向。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分享方面，学生可能存在的困难有：①难以克服自私心理，不愿意与人分享；②不知道如何表达分享的意愿，沟通能力较弱；③在分享过程中，容易产生矛盾和冲突，需要学会化解。针对这些挑战，教师应给予针对性的引导和帮助。

教学资源

1.硬件资源：

-教室环境：多媒体教学设备、课桌椅、黑板；

-实物教具：分享主题相关的物品、图片等。

2.软件资源：

-统编版一年级下册《道德与法治》教材；

-教学课件：包含课程内容、互动游戏、实例分析等；

-分享主题相关的教学视频、音频资料。

3.课程平台：

-学校教学管理系统；

-课堂互动平台：用于学生讨论、分享心得等。

4.信息化资源：

-电子白板互动功能；

-教育APP：辅助教学，如课堂评价、作业布置等。

5.教学手段：

-讲授法：讲解分享的意义、方法等；

-案例分析法：通过具体实例引导学生理解分享的重要性；

-小组合作法：分组讨论、分享经验，培养学生的合作意识；

-游戏教学法：设计分享主题游戏，激发学生学习兴趣。

教学过程设计

总时长：45分钟

1.导入环节（5分钟）

创设情境：教师展示一个关于分享的动画短片，内容为小动物们分享食物、玩具等，让学生观看并思考。

提出问题：短片中的小动物们为什么要分享？分享后他们有什么感受？

目的：激发学生学习兴趣，引导学生思考分享的意义。

2.讲授新课（10分钟）

教师结合教材内容，讲解以下知识点：

-分享的定义和意义；

-分享的种类（物品、情感、知识等）；

-分享的好处及不分享的后果；

-如何做到乐于分享。

目的：确保学生理解和掌握分享的相关知识。

3.巩固练习（15分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

教师提出以下问题，引导学生分组讨论：

-你在生活中有过分享的经历吗？可以分享一下吗？

-分享时，你遇到了哪些困难？是如何克服的？

-你认为分享对于朋友之间的关系有什么作用？

目的：培养学生的沟通能力和团队合作意识。

（2）案例分析（5分钟）

教师展示一个关于分享的正面案例和一个负面案例，让学生分析并总结：

-两个案例中的人物分别是如何分享的？

-他们的分享行为分别带来了什么结果？

-从中我们可以学到什么？

目的：提高学生的分析能力和道德判断力。

（3）分享游戏（5分钟）

教师设计一个分享主题的游戏，如“分享接力”，让学生在游戏中体会分享的快乐。

目的：让学生在实践中学会分享，增强课堂趣味性。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课所学内容，提出以下问题：

-分享的意义是什么？

-如何做到乐于分享？

-分享对人际交往有什么作用？

目的：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

5.创新教学（5分钟）

教师提出一个创新任务：让学生设计一个关于分享的海报，内容包括分享的意义、方法等，并展示给全班同学。

目的：培养学生的创新能力和表达能