13.2 磁感应强度 说课教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docx

13.2磁感应强度说课教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自人教版（2019）必修第三册13.2节《磁感应强度》，主要包括以下内容：磁感应强度的定义、磁感应强度的计算公式、磁感应强度的方向规定、磁场线的分布与磁感应强度的关系以及磁感应强度在实际问题中的应用。通过本节课的学习，使学生掌握磁感应强度的基础概念，理解磁感应强度与磁场线分布之间的关系，并能运用磁感应强度的知识解决简单的实际问题。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了磁场的基本概念、磁场对电流和运动电荷的作用等基础知识，能够理解磁场的基本特性。

2.学生普遍对物理现象具有一定的兴趣，具备一定的逻辑思维能力和实验探究能力，学习风格多样，部分学生擅长理论分析，部分学生擅长直观感知和动手操作。

3.学生可能在学习磁感应强度这一抽象概念时遇到困难，对磁感应强度方向的理解和计算公式的应用可能存在挑战，特别是在将理论知识应用于解决实际问题时，可能会感到困惑。此外，对磁场线分布与磁感应强度关系的理解也可能成为学生的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版（2019）必修第三册物理教材，以便于课堂上查阅相关内容。

2.辅助材料：准备磁场分布图、磁感应强度方向图、磁感线动态演示视频等，以帮助学生形象理解磁感应强度的概念和特性。

3.实验器材：提供电流表、磁针、导线、电源等实验器材，用于进行磁感应强度实验，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区和实验操作区，便于学生进行分组讨论和实验探究，同时设置多媒体展示区，以便展示辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对磁感应强度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道磁感应强度是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些磁场和磁感应强度的图片或视频片段，让学生初步感受磁场的存在和磁感应强度的影响。

简短介绍磁感应强度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.磁感应强度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解磁感应强度的基本概念、计算公式和方向规定。

过程：

讲解磁感应强度的定义，包括其计算公式和方向规定。

使用图表或示意图详细介绍磁感应强度的计算方法及其与磁场分布的关系。

通过实例，让学生理解磁感应强度在生活中的应用，如磁悬浮列车等。

3.磁感应强度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解磁感应强度的特性和应用。

过程：

选择几个典型的磁感应强度案例进行分析，如电流产生的磁场、磁感应强度与磁感线的关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解磁感应强度的性质和磁场的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用磁感应强度解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论磁感应强度在未来的应用前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与磁感应强度相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对磁感应强度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调磁感应强度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括磁感应强度的基本概念、计算公式、案例分析等。

强调磁感应强度在现实生活和科技发展中的价值，鼓励学生进一步探索和应用磁感应强度知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于磁感应强度应用的小短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《物理学家探索磁现象》一书，了解磁场和磁感应强度发现的历史过程及其在科学发展中的作用。

-观看纪录片：《磁现象的奥秘》或《磁场与人类生活》，了解磁场和磁感应强度在现代科技中的应用。

-参观科学博物馆或磁学实验室，实地观察磁感应强度的测量和磁场分布的展示。

-阅读科技文章：选取一些关于磁感应强度最新研究成果的科技文章，了解磁感应强度在高新技术领域的应用前景。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后进行小组合作，设计小实验或探究活动，如利用身边的材料制作简易的电磁铁，探索磁感应强度与电流的关系。

-建议学生利用图书馆或网络资源，查找磁感应强