人教版体育与健康高一啦啦操大单元 第9课 Breaking、Popping、Krump街舞体验课 教案.docx

人教版体育与健康高一啦啦操大单元第9课Breaking、Popping、Krump街舞体验课教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版体育与健康高一啦啦操大单元的第9课“Breaking、Popping、Krump街舞体验课”。课程内容包括Breaking的基本步伐、Popping的波浪动作和Krump的愤怒舞步。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已掌握啦啦操的基本动作和团队配合，本节课将在此基础上引入街舞元素，丰富学生的舞蹈技巧。

2.课程中的Breaking、Popping和Krump街舞动作与学生在之前学习的舞蹈有关联，如Breaking的基本步伐与啦啦操的基本步伐有相似之处，有利于学生快速上手。

3.本节课将引导学生将啦啦操的团队精神与街舞的个性表达相结合，提高学生的舞蹈表现力和创造力。

4.通过学习街舞，学生可以了解到不同的舞蹈文化，拓宽视野，增强对体育与健康课程的兴趣。

本节课的教学内容既与课本紧密关联，又符合教学实际，能够帮助学生在已有知识的基础上提升舞蹈技能，培养团队协作能力和创造力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习Breaking、Popping和Krump街舞动作，提高学生的舞蹈技巧和身体协调性，使其能够在团队中发挥自己的特长，提升个人的运动能力。

2.健康行为：在学习街舞的过程中，学生将了解到体育与健康的相关知识，如正确的舞蹈姿势和呼吸方法，从而培养良好的健康行为，提高身体素质。

3.体育品德：通过团队协作和互相学习，学生将培养团结互助、尊重他人、勇于挑战等体育品德，使其在舞蹈实践中能够坚持不懈，克服困难，达到自我提升。

本节课的核心素养目标符合新教程的要求，紧密联系课本内容，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德，使其在舞蹈实践中得到全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.Breaking的基本步伐

2.Popping的波浪动作

3.Krump的愤怒舞步

难点：

1.Breaking动作的连贯性和力度控制

2.Popping动作的节奏感和波浪的流畅性

3.Krump动作的爆发力和情感表达

解决办法：

1.对于Breaking的基本步伐，通过反复示范和练习，让学生跟随音乐进行步伐的连贯性训练，同时加强力量训练，提高动作的力度。

2.对于Popping的波浪动作，通过分组练习，让学生在队友的指导下，培养节奏感，同时注重身体各部位的协调性，使波浪动作更加流畅。

3.对于Krump的愤怒舞步，通过引导学生理解舞步背后的情感，鼓励他们大胆表达自己的情感，同时加强爆发力的训练，提高舞步的力度和表现力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过让学生亲自体验街舞动作，提高他们的舞蹈技巧和身体协调性。

2.小组合作学习法：将学生分为小组，鼓励他们互相学习、互相帮助，培养团队合作精神。

3.反馈与评价法：教师对学生进行即时反馈和评价，指导他们及时调整学习方法，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放街舞视频，帮助学生直观地了解舞蹈动作，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行舞蹈动作的演示和教学，使学生更清晰地掌握舞蹈技巧。

3.互动式教学：通过学生与教师、学生与学生的互动，激发学生的学习热情，提高课堂氛围。

本节课的教学方法与手段既与课本内容紧密关联，又符合教学实际，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段街舞表演视频，激发学生的学习兴趣，并提出问题：“你们知道街舞的种类有哪些吗？今天我们将学习哪一种街舞？”引导学生思考和讨论，激发他们的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍Breaking、Popping和Krump街舞的特点和基本动作，围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

a.Breaking基本步伐（5分钟）

教师示范Breaking的基本步伐，如Toprock、Footwork等，并讲解每个动作的关键要点。学生跟随教师一起练习，确保掌握基本步伐。

b.Popping的波浪动作（5分钟）

教师示范Popping的波浪动作，如波浪的手臂动作和身体的震动，并讲解动作的节奏感和力度控制。学生跟随教师一起练习，培养节奏感和身体协调性。

c.Krump的愤怒舞步（5分钟）

教师示范Krump的愤怒舞步，如跳跃、击打等动作，并讲解动作的爆发力和情感表达。学生跟随教师一起练习，学会如何通过舞步表达自己的情感。