1.2.1必要条件与充分条件教学设计（第2课时）-2023-2024学年高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册.docx

1.2.1必要条件与充分条件教学设计（第2课时）-2023-2024学年高一上学期数学北师大版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

《1.2.1必要条件与充分条件教学设计（第2课时）》是北师大版（2019）必修第一册的内容，旨在让学生掌握必要条件和充分条件的概念，并能运用这些概念分析解决实际问题。本节课通过引入实际案例，引导学生理解逻辑推理中的条件关系，培养学生逻辑思维能力和演绎推理能力。教学内容与课本紧密相关，以课本例题为依托，让学生在探讨中深化对概念的理解，并学会运用充分必要条件进行问题转化和解决。同时，课程设计注重与实际生活的联系，提高学生的知识应用能力。

核心素养目标

1.逻辑推理：能运用必要条件和充分条件进行问题分析和推理，提高逻辑思维和演绎推理能力。

2.数学建模：学会将现实问题转化为数学模型，运用数学语言表达逻辑关系，培养数学建模素养。

3.问题解决：掌握必要充分条件的应用，提高解决实际问题的能力，增强知识的应用意识。

4.数学抽象：理解抽象概念，提炼数学本质，培养数学抽象思维。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握必要条件和充分条件的定义，能够正确判断和运用。

难点：将实际问题抽象为必要充分条件的逻辑关系，以及进行逆向推理。

解决办法及突破策略：

1.通过课本例题和实际案例，引导学生观察、分析、讨论，加深对必要充分条件的理解。

2.设计递进式问题，由浅入深地帮助学生建立条件关系的认识，培养逆向思维。

3.创设小组合作学习情境，让学生在互动交流中互相启发，共同解决问题。

4.引导学生总结判断必要条件和充分条件的方法和技巧，提供思维导图等辅助工具，帮助学生构建知识体系。

5.结合生活实例，让学生在实际情境中运用必要充分条件，提高知识迁移和运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：引导学生通过自主探究，发现必要充分条件的规律，提高学生的自主学习能力。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，激发思维碰撞，加深对概念的理解。

-案例教学法：结合生活实例，让学生在实际情境中感受必要充分条件的应用，提高知识的实际运用能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、动画等展示必要充分条件的定义、例题解析，使抽象知识形象化。

-教学软件：运用数学软件辅助教学，如几何画板等，提高学生对知识点的直观认识。

-网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，拓宽知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于必要条件和充分条件的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“如何判断和应用必要充分条件”，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解必要充分条件的概念。

思考预习问题：针对预习问题，独立思考，记录自己的理解，如例题的解决思路。

提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至学习平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个生活实例，如“下雨是路面湿滑的充分条件”，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解必要条件和充分条件的定义，结合课本例题进行解析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析现实生活中的条件关系，应用必要充分条件。

解答疑问：及时解答学生在讨论中产生的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中，运用必要充分条件分析问题，如“学习成绩好是考上好大学的必要条件吗？”

提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，与同学老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握必要充分条件的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对必要充分条件的理解，能够应用于实际问题。

培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，巩固必要充分条件的应用。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生深入了解逻辑推理的更多知识。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动