Unit 2 Lessons in life Starting out Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册.docx

Unit2LessonsinlifeStartingoutUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课选取的是2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册Unit2LessonsinlifeStartingoutUnderstandingideas。该单元主要讨论了人们如何从生活中学习，并通过阅读文章，让学生理解作者的观点和想法。本课将结合课本内容，设计一系列教学活动，旨在提高学生的阅读理解能力，培养他们的批判性思维，并能够运用所学知识进行实际交流。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2LessonsinlifeStartingoutUnderstandingideas，学生将提高他们的阅读理解能力，掌握文章的主旨和观点。同时，通过讨论和分析文章中的文化背景，学生能够增强自己的文化意识。此外，通过批判性思考和小组合作，学生将提升自己的思维品质，培养独立思考和解决问题的能力。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高自己的学习能力，为未来的学习打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

本课的重点是让学生能够理解并运用文章中的关键信息和语言知识点，难点则是如何培养学生从文章中提炼主旨、理解作者观点并能够进行批判性思考。

为了解决这一重点，我们将采用精读和小组讨论的方式。通过精读，学生能够深入理解文章内容；小组讨论则有助于学生之间交流想法，共同提炼文章的主旨和观点。

对于难点，我们将运用问题引导法和思维导图法。问题引导法通过设置问题，引导学生关注文章中的关键信息，从而帮助他们理解作者的观点。思维导图法则能帮助学生清晰地梳理文章结构和思路，使其更容易进行批判性思考。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供一个舒适的学习空间。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供本节课相关的文章、视频等资源，要求学生提前阅读并了解文章主题。

-设计预习问题：提出问题，如作者的观点是什么，文章中的论据有哪些，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读文章，理解作者的观点和论据。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，供教师参考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文章主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过引入与文章相关的问题或情境，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的语言点和文化背景，帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的观点，培养他们的批判性思维。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点，培养批判性思维。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章中的语言点和文化背景。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-多媒体资源：利用多媒体资源，如图片、视频等，辅助学生理解和记忆。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章内容，掌握相关的语言点和文化背景。

-通过实践活动，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据文章内容，布置相关的写作或讨论作业，巩固学生的学习效果。

-提供拓展资源：提供与文章相关的拓展阅读材料，供学生进一步学习。

-反馈作业情