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教学设计
课程基本信息
学科
语文
年级
五年级
学期
秋季
课题
缩写故事
教学目标
1.比较阅读《猎人海力布》第1~4自然段原文和缩写后的段落，学习摘录、删减、概括、改写四种缩写方法。
2.能缩写民间故事，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。
教学重难点
教学重点：
比较阅读《猎人海力布》第1~4自然段原文和缩写后的段落，学习摘录、删减、概括、改写四种缩写方法。
教学难点：
能缩写民间故事，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
了解缩写的意义
明确缩写的概念
二、把握教材，梳理方法
1.批注课文，初识方法
2.分析例文，对比识法
提问：比较原文与缩写后，你有什么发现？
3.借助树图，总结方法
三、尝试用法，练习缩写
1.选取《猎人海力布》第二个小故事进行缩写
2.学生汇报，出示评改要求，进行评改。
题目：_____________________
评价标准
能灵活运用摘录、删减、概括、改写这四种方法。
故事完整，情节连贯，语句通顺。
四、总结方法，迁移提升
1.裁剪旁支，学法迁移
2.复述故事，总结升华
五、布置作业
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
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