Unit1 Section B 3a~self check教学设计-2024-2025学年人教版英语 八年级上册.docx

Unit1SectionB3a~selfcheck教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit1SectionB3a~selfcheck，涉及人教版英语八年级上册。本节课将围绕以下几个部分展开：

1.3a部分：阅读理解，讲述了一个关于环保的故事，要求学生通过阅读理解故事内容，掌握相关词汇和语法知识。

2.3b部分：听力练习，通过听对话填写空缺的信息，训练学生的听力技能，同时巩固3a部分的知识点。

3.selfcheck部分：综合性练习，包括词汇填空、选择题等形式，旨在检验学生对本节课知识的掌握情况。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.本节课的主题为环保，与学生已学的环境问题相关知识相联系，能够激发学生的学习兴趣。

2.学生在之前的学习中已经掌握了一定量的词汇和语法知识，为本节课的阅读理解和听力练习提供了基础。

3.3a部分的阅读理解要求学生运用已学的阅读技巧，如略读、寻读等，从而更好地理解文章内容。

4.selfcheck部分的练习题型与学生已接受的练习形式相符，有助于学生巩固已学知识，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过阅读理解、听力练习和口语交流，提高学生的英语阅读和听力能力，使其能够更准确地理解和表达文本信息。

2.文化意识：通过学习环保主题的相关知识，增强学生的环境意识，使其能够理解和尊重不同的文化背景。

3.思维品质：通过分析文章内容、解决练习题和开展小组讨论，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习策略和自主学习能力，使其能够更好地适应未来的学习和工作需求。

学情分析

考虑到所教的是人教版英语八年级上册Unit1SectionB3a~selfcheck，本节课主要面向八年级的学生。在这个阶段，学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够运用基本的词汇和语法进行日常交流。同时，他们具备一定的阅读和听力能力，能够理解和表达简单的文本信息。

在学习能力方面，大部分学生具备良好的学习习惯和自主学习能力，能够积极参与课堂活动并进行小组合作。然而，部分学生在英语学习上可能存在一定的困难，如词汇量不足、语法知识掌握不牢固等，这可能影响他们在阅读理解和听力练习中的表现。

在思维品质方面，学生们具备一定的逻辑思维和批判思维能力，但创新思维能力仍有待提高。因此，在教学过程中，我将注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出不同的观点和解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、讨论法和任务驱动法进行教学。通过讲授，为学生提供必要的知识和信息；通过讨论，促进学生思考和交流；通过任务驱动，引导学生积极参与实践，提高语言运用能力。

2.具体的教学活动设计如下：

-让学生阅读3a部分的文本，并进行简要的概述，以培养他们的阅读理解和口头表达能力；

-在3b部分的听力练习中，组织学生进行小组讨论，分享他们的听后感，以提高他们的听说能力和合作能力；

-在selfcheck部分的练习中，鼓励学生进行角色扮演，模拟真实场景，以提高他们的语言运用能力和创新思维能力。

3.教学媒体的使用：为了增强课堂的趣味性和互动性，我将使用多媒体课件、视频材料和在线讨论平台等教学媒体。这些媒体将有助于激发学生的学习兴趣，扩大他们的视野，提高他们的学习效果。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，我们今天要学习的是Unit1SectionB3a~selfcheck。在这个部分，我们将探讨一个关于环保的故事，并提高我们的英语阅读和听力技能。首先，让我们来了解一下环保的重要性，它可以保护我们的地球，让我们的生活更加美好。接下来，我们开始学习3a部分。”

2.阅读理解（15分钟）

“请大家翻到3a部分，阅读文章并回答以下问题。在阅读过程中，请注意理解文章的主旨大意，掌握文章中的关键词汇和语法知识。阅读完成后，我们来一起分享你们的答案。”

3.听力练习（10分钟）

“现在，我们来进行3b部分的听力练习。请大家认真听对话，并填写空缺的信息。在听的过程中，注意把握对话的主题和细节信息。听力练习结束后，我们来核对答案并讨论。”

4.口语交流（5分钟）

“接下来，我们来进行口语交流。以小组为单位，讨论你们对环保的看法和环保行动。每个小组可以选择一位代表来进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。”

5.综合练习（10分钟）

“现在，让我们来完成self