第1课手机拍照记成长（教案）- 五年级下册信息技术 泰山版.docx

第1课手机拍照记成长（教案）-五年级下册信息技术泰山版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课手机拍照记成长（教案）-五年级下册信息技术泰山版

教材分析

本节课选自五年级下册信息技术泰山版第1课《手机拍照记成长》，主要围绕手机拍照功能展开，引导学生学习如何运用手机拍摄记录生活中的成长瞬间。本节课旨在培养学生的信息素养，提高学生运用信息技术记录生活的能力。教材内容紧密结合学生生活实际，通过实例讲解和操作指导，帮助学生掌握手机拍照的基本技巧，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新意识。通过学习手机拍照技巧，提升学生对信息技术的敏感度，增强信息获取、处理能力；引导学生运用计算思维分析拍摄场景，优化拍摄效果；鼓励学生发挥创意，利用手机拍照记录个人成长，培养学生的创新意识和实践能力。同时，通过小组合作和交流分享，培养学生的团队协作和沟通能力。

学情分析

本节课面向五年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作手机和电脑。在知识层面，学生对手机拍照功能有初步了解，但缺乏系统性的拍摄技巧和方法。在能力层面，学生的观察能力和创新思维能力有待提高，需要通过本节课的学习，培养他们运用信息技术记录生活的能力。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，善于接受新知识，但注意力容易分散。行为习惯上，学生在使用手机时，往往缺乏良好的操作习惯，如随意拍照、不注重照片质量等。这些习惯可能会影响课程学习效果。

针对以上学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。同时，通过案例分析和实践操作，让学生在动手实践中掌握手机拍照技巧，培养良好的信息素养和行为习惯。此外，还需关注学生的个性化需求，鼓励他们发挥创意，提高团队协作和沟通能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本五年级下册信息技术泰山版教材。

2.辅助材料：收集手机拍照技巧相关的图片、视频和案例，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：确保每位学生都有手机用于实践操作，如有需要，准备三脚架等辅助拍摄工具。

4.教室布置：划分实践操作区，设置展示屏幕，方便学生观察和讨论拍摄效果。

教学过程

1.导入新课

我会以提问的方式引导学生回顾已学的手机基本操作，然后引入本节课的主题：“同学们，我们已经学会了如何使用手机，那么大家知道如何用手机拍出好看的照片吗？今天我们就来学习如何用手机拍照记录我们的成长。”

2.教学手机拍照基本知识

我会首先展示一些拍摄效果良好的照片，让学生观察并讨论这些照片的共同特点。接着，我会向学生介绍手机拍照的基本知识，如如何调整焦距、曝光和构图等。在这个过程中，我会使用互动提问的方式，确保学生能够理解和掌握这些基本知识。

“同学们，你们知道如何调整焦距使照片更加清晰吗？谁可以分享一下自己的经验？”

3.实践操作：拍摄静态物体

接下来，我会让学生拿出自己的手机，拍摄教室里的静态物体，如书本、文具等。在学生拍摄过程中，我会巡回指导，纠正他们的拍摄姿势和技巧。

“请注意，拍摄时手要稳，不要抖动。调整好焦距，让物体更加清晰。”

4.课文主旨内容探究：手机拍照记录成长

然后，我会引导学生思考如何用手机拍照记录自己的成长。我会让学生分享自己的成长故事，并讨论如何用手机拍照来记录这些瞬间。

“同学们，回忆一下你们的成长过程中有哪些难忘的时刻？你们觉得如何用手机拍照来记录这些时刻呢？”

5.实践操作：拍摄个人成长瞬间

在这个环节，我会让学生拍摄自己的成长瞬间，如学习、运动、游玩等。我会鼓励学生发挥创意，尝试不同的拍摄角度和技巧。

“现在，请大家尝试拍摄自己的成长瞬间。你可以选择在学习、运动或游玩等场景中拍摄，也可以尝试不同的拍摄角度和技巧。”

6.作品展示与评价

学生拍摄完成后，我会让他们将作品展示给全班同学，并邀请其他同学进行评价。在这个过程中，我会引导学生关注照片的构图、曝光、焦距等方面。

“同学们，请展示你们的作品，并邀请其他同学进行评价。请大家注意照片的构图、曝光和焦距等方面。”

7.总结与反思

最后，我会对本次课程进行总结，强调手机拍照在记录成长过程中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多拍摄、多记录。

“同学们，通过今天的学习，我们掌握了手机拍照的基本技巧，也学会了如何用手机记录自己的成长。希望大家在日常生活中多观察、多拍摄、多记录，用手机记录下美好的成长时光。”

8.课后作业

作为课后作业，我会让学生拍摄一张体现自己成长的照片，并写一篇简短的文字说明，描述照片背后的故事。

“同学们，作为课后作业，请大家拍摄一张体现自己成长的照片，并写一篇简短的文字说明。下节课我们将分享大家的作品和故事。