古诗词诵读《鹊桥仙》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx

古诗词诵读《鹊桥仙》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《鹊桥仙》的诵读与赏析，重点包括诗歌的字词句理解、节奏韵律的把握、情感表达及艺术特色的分析。

2.教学内容与学生已有知识的联系体现在，《鹊桥仙》为统编版高中语文必修上册第三单元“古诗词诵读”中的一篇课文，与学生在初中阶段所学的古诗词知识相衔接，通过对《鹊桥仙》的学习，学生可以进一步巩固对古诗词的理解和欣赏能力，同时提升对宋代诗词的认识。教学内容涉及作者简介、诗歌背景、字词解析、诗句翻译、情感分析等，与课本章节紧密相关。

二、核心素养目标

1.文化传承与理解：通过学习《鹊桥仙》，感受古典诗词中的审美意蕴，理解宋代诗词的艺术特色及其在中华优秀传统文化中的地位和作用。

2.语言建构与运用：培养准确理解和使用古诗文中的字词句的能力，提高朗读和背诵古诗词的水平，增强对语言文字的感知力和表现力。

3.思维发展与提升：通过分析《鹊桥仙》的情感变化和艺术手法，发展学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高文学鉴赏能力。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗词的审美鉴赏能力，通过比较、分析、评价等手段，提升对古典诗词美的感知和创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础古诗词知识，包括基本的格律、韵律、意象和情感理解，能够对古诗词进行初步的朗读和欣赏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各异。大部分学生对古诗词有较高的兴趣，愿意探索和了解古典文化；在能力上，学生具备一定的古文阅读和鉴赏能力，但理解深度和审美能力有待提高；在风格上，有的学生喜欢通过朗读来感受诗词的韵味，有的则更倾向于通过分析来深入理解诗词内涵。

3.学生在学习《鹊桥仙》时可能遇到的困难和挑战包括：对宋代文化背景的不熟悉，对诗词中一些生僻字词的理解困难，以及对诗词深层情感和哲理的把握不足。此外，如何在诵读中准确传达诗词的节奏和情感，也是学生需要克服的难题。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授介绍《鹊桥仙》的背景和艺术特点，引导学生深入理解诗意。设计小组讨论活动，让学生共同探讨诗词中的意象和情感，鼓励学生分享个人感悟。此外，引入角色扮演，让学生模拟古代诗人创作情境，增强体验感。教学媒体方面，使用PPT展示诗词原文、注释和背景资料，同时播放经典朗诵音频，帮助学生更好地把握诗词的节奏和情感。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《鹊桥仙》的原文、注释及创作背景，要求学生提前阅读并理解。

-设计预习问题：如“请分析《鹊桥仙》中哪些意象体现了作者的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台的阅读统计和预习作业提交情况来监控。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读《鹊桥仙》相关资料。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍宋代诗词背景，引出《鹊桥仙》的学习。

-讲解知识点：详细讲解《鹊桥仙》的韵律、意象等文学知识点。

-组织课堂活动：如分组讨论诗词中的情感变化。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对诗词的理解。

-提问与讨论：学生提出问题并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解《鹊桥仙》的文学知识点。

-实践活动法：通过讨论等实践活动加深理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于《鹊桥仙》的鉴赏性写作作业。

-提供拓展资源：提供宋代诗词鉴赏的相关书籍和视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作业，加深对诗词的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于让学生深入理解《鹊桥仙》的情感内涵和艺术特色，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，使学生能够自主分析和欣赏古诗词，达到提高文学素养的目的。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）宋代诗词背景资料：介绍宋代社会、