3.1.1物质的聚集状态与晶体非晶体教学设计1.2.2元素周期律教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

3.1.1物质的聚集状态与晶体非晶体教学设计1.2.2元素周期律教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

主备人

备课成员

设计思路

本教学设计旨在通过深入理解物质的聚集状态与晶体非晶体、元素周期律的相关知识，培养学生的科学思维能力和实践操作能力。课程设计紧密结合人教版2019年高二下学期化学选择性必修2教材内容，以以下步骤进行：

1.引导学生通过观察和实验，识别不同物质的聚集状态，理解晶体与非晶体的结构差异。

2.通过实例讲解和互动讨论，让学生掌握元素周期律的基本概念和规律。

3.结合实际应用，让学生探究元素周期律在材料科学、化学工业等领域的应用价值。

4.设计课堂练习和课后作业，巩固学生对晶体非晶体和元素周期律的理解，提升解题能力。

5.注重培养学生的实验操作技能，鼓励学生动手实践，增强理论知识的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验观察和数据分析，探索物质聚集状态变化规律及元素周期性变化的能力。

2.实践与综合能力：通过实际案例分析，提高学生将化学知识应用于解决实际问题中的能力。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，对实验结果进行客观分析，形成对科学研究的尊重和责任感。

4.科学思维：发展学生的逻辑推理、批判性思维和创造性思维，使其能够从宏观和微观层面理解物质的性质和变化。

5.合作与交流：通过小组合作和课堂讨论，提高学生与他人合作交流、分享学习成果的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-物质的聚集状态：理解固体、液体、气体的基本特征，重点掌握晶体的微观结构和分类，如离子晶体、原子晶体、分子晶体等。

举例：通过展示石英、食盐、冰等晶体模型，让学生直观感受不同类型晶体的结构特点。

-元素周期律：理解元素周期表的结构，掌握元素性质随原子序数变化的基本规律，如金属性、非金属性的递变。

举例：通过对比钠和钾的化学性质，让学生理解同主族元素性质的相似性和递变性。

2.教学难点

-晶体非晶体的区分：学生往往难以理解晶体和非晶体在微观结构上的差异，容易混淆两者的概念。

举例：通过观察水晶和玻璃的微观结构模型，引导学生区分晶体中原子排列的有序性和非晶体中的无序性。

-元素周期律的应用：学生可能难以将元素周期律与实际物质性质联系起来，难以应用于具体问题的解决。

举例：通过分析金属和非金属元素在周期表中的位置，引导学生预测它们在不同化学反应中的表现，如金属的活泼性、非金属的氧化性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：系统讲解物质的聚集状态和元素周期律的基础知识，确保学生掌握核心概念。

-实验法：通过演示实验和分组实验，让学生直观观察物质状态变化和元素性质差异，增强实践体验。

-讨论法：组织课堂讨论，鼓励学生提出问题，共同探讨元素周期律在实际生活中的应用。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示晶体结构模型和元素周期表，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学软件：利用化学教育软件进行模拟实验，帮助学生更好地理解抽象概念和周期律规律。

-网络资源：引导学生使用网络资源，如在线视频和模拟测试，以扩展学习视野和自我评估学习效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示日常生活中常见的物质（如冰块、食盐、金属等）的照片，引导学生观察并思考这些物质的聚集状态。接着提出问题：“这些物质的微观结构是怎样的？”以及“元素的性质是如何随原子序数变化的？”从而激发学生对新课内容的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

-物质的聚集状态：详细讲解固体、液体、气体的基本特征，重点介绍晶体的微观结构，包括离子晶体、原子晶体、分子晶体的构成和特点。举例说明不同类型晶体的实际例子，如食盐（离子晶体）、金刚石（原子晶体）、冰（分子晶体）。

-元素周期律的基本概念：讲解元素周期表的结构，包括周期和族的划分，以及元素性质随原子序数变化的规律。通过对比同主族元素（如碱金属钠和钾）和同周期元素（如第三周期的钠和镁）的性质，让学生理解元素周期律的应用。

-元素周期律的应用：介绍元素周期律在化学研究和工业应用中的重要性，如元素在周期表中的位置与其化学性质的关系，以及如何根据元素周期律预测元素的反应性和化合物性质。

3.实践活动（10分钟）

-观察晶体结构模型：分发不同类型的晶体结构模型，让学生观察并描述其特征，如晶胞的形状、原子或离子的排列方式。

-元素性质实验：进行钠和钾的化学反应实验，让学生观察两种金属与水的反应差异，理解同主族元素性质的递变性。

-元素周期律应用案例分析：