3.5.2 绿色植物的呼吸作用教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册.docxVIP

3.5.2绿色植物的呼吸作用教学设计2023--2024学年人教版生物七年级上册

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教学内容

2023-2024学年人教版生物七年级上册第三章第五节“绿色植物的呼吸作用”，主要包括以下内容：

1.呼吸作用的定义及意义：介绍呼吸作用的概念，解释绿色植物通过呼吸作用释放能量的过程。

2.呼吸作用的过程：详细讲解呼吸作用的三个阶段：糖解、三羧酸循环、氧化磷酸化。

3.呼吸作用与光合作用的区别与联系：对比分析呼吸作用与光合作用在原料、产物、场所等方面的差异，以及二者在能量转化方面的联系。

4.影响呼吸作用的因素：探讨温度、氧气浓度、光照强度等环境因素对呼吸作用的影响。

5.呼吸作用在农业生产中的应用：介绍呼吸作用在植物生长、果实储存等方面的实际应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究绿色植物的呼吸作用过程及其影响因素，培养学生的实证意识和探究能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析等方法，理解呼吸作用与光合作用的区别与联系，发展学生的批判性思维和逻辑推理能力。

3.生活实践：联系实际，使学生认识到呼吸作用在农业生产中的应用，提高学生的实践意识和解决实际问题的能力。

4.环保意识：通过学习呼吸作用，培养学生关注生态环境，增强环保意识，为可持续发展贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

-绿色植物呼吸作用的定义和过程：本节课的核心内容是让学生理解呼吸作用的概念，以及它如何在绿色植物中发生。重点在于讲解糖解、三羧酸循环、氧化磷酸化这三个阶段，以及它们在能量释放中的作用。

举例：通过演示实验，如观察植物在黑暗中进行呼吸作用产生能量的过程，让学生直观理解呼吸作用的实际发生。

-呼吸作用与光合作用的区别与联系：强调呼吸作用和光合作用在生物学中的重要性，以及它们在能量转化和物质循环中的相互关系。

举例：通过图表或流程图，清晰地展示呼吸作用与光合作用在反应物、产物、场所等方面的差异，以及它们在自然界中的互补作用。

2.教学难点

-呼吸作用的具体化学反应过程：学生可能难以理解呼吸作用中复杂的化学反应机制，如三羧酸循环中的中间产物和反应步骤。

举例：通过动画或图解，将三羧酸循环的每个步骤简化，用颜色标记关键中间产物，帮助学生形象地理解这一过程。

-影响呼吸作用的环境因素：学生可能难以把握温度、氧气浓度、光照强度等因素如何具体影响呼吸作用的速率和效率。

举例：通过设置不同的实验条件，如不同温度下的种子呼吸实验，让学生观察和记录数据，从而理解温度对呼吸作用的影响。

-呼吸作用在农业生产中的应用：学生可能难以将理论知识与实际应用联系起来，理解呼吸作用在农业生产中的作用。

举例：通过案例分析，如水果的储存方法，让学生了解如何通过控制呼吸作用来延长水果的保鲜期。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材（如酒精灯、滴定管、培养皿等）、显微镜、实验试剂（如葡萄糖溶液、澄清石灰水等）。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：教学PPT、教学视频、在线模拟实验、互动学习软件。

-教学手段：实验演示、小组讨论、案例分析、互动问答。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，今天我们将学习一个新的生物学概念——绿色植物的呼吸作用。请大家回忆一下，我们之前学过的光合作用，它是什么样的一个过程呢？（引导学生回顾光合作用的基本概念和过程）

-那么植物在光合作用之外，还需要进行另一个重要的生理活动，那就是呼吸作用。接下来，我们就来探究一下什么是呼吸作用，以及它是如何进行的。

2.理解呼吸作用的概念

-首先，请大家打开课本第三章第五节，我们来阅读一下关于呼吸作用的定义。（指导学生阅读课文）

-好的，谁可以告诉我，什么是呼吸作用呢？（鼓励学生回答）

-很好，呼吸作用就是植物细胞在光合作用之外的时间，通过氧化有机物来释放能量的过程。

3.探究呼吸作用的过程

-接下来，我们将一起探究呼吸作用的具体过程。请大家看这个实验视频，它展示了呼吸作用的三个阶段。（播放实验视频）

-现在，我想请大家用自己的话来描述一下呼吸作用的三个阶段。（引导学生描述）

-第一阶段是糖解，第二阶段是三羧酸循环，第三阶段是氧化磷酸化。这三个阶段共同组成了呼吸作用的过程。

4.对比呼吸作用与光合作用

-现在，我们已经了解了呼吸作用的过程，那么它和光合作用有什么不同和联系呢？（引导学生进行对比分析）

-请大家拿出一张白纸，画出一个Venn图，左边写上光合作用的特点，右边写上呼吸作用的特点，中间写上它们的共同点。（学生活动）

-好的，我看到大家已经完成了Venn图，现在请几个同学分享一下你们的成果。（学生分