- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
提升专题7:线段计算常见的数学思想应用2023-2024学年七年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
“提升专题7:线段计算常见的数学思想应用2023-2024学年七年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)”主要围绕线段的相关性质和计算方法展开,旨在培养学生的空间观念和逻辑思维能力。本专题通过引入数形结合、分类讨论等数学思想,帮助学生更好地理解和掌握线段的计算技巧,为后续学习几何知识打下基础。内容紧密联系实际,强调学以致用,符合七年级学生的认知水平。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点
①线段的性质和计算方法,包括线段的长度、中点、平行线段等基础概念。
②数形结合思想的运用,通过图形直观理解线段计算问题。
2.教学难点
①线段计算中分类讨论的方法,如何根据不同情况确定解题策略。
②在复杂图形中识别和应用线段的基本性质,如三角形中的中线、高线等。
四、教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法,系统讲解线段计算的基本概念和性质,确保学生掌握基础知识。
②运用讨论法,鼓励学生就线段计算问题进行小组讨论,培养学生的合作与探究能力。
③实施练习法,通过大量练习题巩固学生对线段计算的理解和应用。
2.教学手段
①使用多媒体设备展示线段计算的实际应用场景,增强学生的学习兴趣。
②利用教学软件进行互动式教学,让学生在软件中实际操作,加深对知识点的理解。
③通过网络资源提供额外的学习材料,供学生在课后自主学习,拓宽知识面。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布关于线段计算的基础知识和性质的预习资料,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕线段的中点、平行线段等性质,设计一系列具有启发性的问题,引导学生自主探究。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读资料,理解线段的基本性质和计算方法。
思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习成果,如笔记、思维导图、问题等,提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
帮助学生提前了解线段计算的知识点,为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过生活中的实例,如测量距离等,引出线段计算的重要性,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解线段的性质和计算方法,结合实例帮助学生理解中点定理、平行线段定理等。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨线段计算在实际问题中的应用,如地图上两点间的最短距离。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题,理解线段计算的方法。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,通过实例体验线段计算的应用。
提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解线段计算的知识点。
实践活动法:通过实例和讨论,让学生在实践中掌握线段计算的技能。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
帮助学生深入理解线段计算的原理,掌握计算技能。
通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据线段计算的知识点,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提供拓展资源:提供与线段计算相关的拓展资源,如相关数学竞赛题目、数学杂志文章等,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成课后作业,巩固线段计算的方法和技巧。
拓展学习:学生利用拓展资源,进行进一步的学习和思考。
反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的:
巩固学生在课堂上学到的线段计算知识点和技能。
通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
六、知识点梳理
线段计算是几何学中的基础内容,它涉及线段的性质、计算方法以及在实际问题中的应用。以下是对线段计算相关知识点的全面梳理:
1.线段的基本概念
-线段:直线上两点之间的部分,具有固定的长度。
-端点:线段
您可能关注的文档
- 足球:脚外侧运球(教案)体育五年级上册.docx
- 第三章专题六函数与导数(教学设计)2024年新高考文化课冲刺点金数学.docx
- 17 松鼠 教学设计-2024-2025学年语文五年级上册统编版.docx
- 第四单元 课题4 化学式与化合价——化学式 教案.docx
- 专题6第二单元化学反应中的热教学设计2023-2024学年高一下学期化学苏教版(2019)必修第二册.docx
- 课堂小练(4) 静电的防止与利用-(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理必修 第三册(人教版).docx
- 北师大版中职数学基础模块上册:4.2.1指数函数的定义与图像(教案).docx
- 重大版六上 第一单元 智能语音灯 单元教学设计.docx
- 1 搭积木比赛 (教学设计)-2023-2024学年六年级上册数学北师大版.docx
- 3 天窗 第二课时 教学设计 ().docx
- 《红楼梦》导读课教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx
- 1.1了了解Photoshop 教学设计 2023—2024学年西交大版(2014)初中信息技术七年级下册.docx
- 第一课 小东西 大学问 教学设计.docx
- 模块检测卷-地球与地图(1)(教学设计)2024年安徽中考地理提优方案.docx
- 8.3 撒哈拉以南非洲教学设计2023-2024学年人教版地理七年级下册.docx
- Unit1 Section A 1a~1c教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx
- 第4单元 6 神奇的小电动机(习题教学设计)2023-2024学年六年级上册科学(教科版).docx
- 第八单元抗日战争和人民解放战争大单元学习教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.docx
- Unit 4 Listening and Speaking & Listening and Talking 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第一册.docx
- 变否定句方法(助动词)教学设计-2024-2025学年新目标英语七年级上册.docx
原创力文档


文档评论(0)