6.2.2 化学反应的限度 化学反应条件的控制 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

6.2.2化学反应的限度化学反应条件的控制教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2.2化学反应的限度化学反应条件的控制教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教材分析

“6.2.2化学反应的限度化学反应条件的控制教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册”

本节课主要介绍化学反应的限度及反应条件的控制。教材从化学平衡的概念入手，引导学生理解可逆反应的特点，进而探讨化学平衡状态的判断及其影响因素。通过实例分析，让学生掌握勒沙特列原理，并学会在实际应用中控制反应条件以达到预期效果。内容与实际生产生活紧密相连，旨在培养学生的科学素养和实验操作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学思维与创新意识、宏观辨识与微观探析能力。通过探究化学反应的限度与条件控制，使学生能够运用化学原理分析实际问题，提高科学探究能力。同时，通过实验操作，培养学生的实践操作与创新能力，以及证据推理与模型认知能力，为学生的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在前期学习中已经了解了化学反应的基本概念、化学方程式的书写、化学反应的类型等基础知识。此外，学生还学习过化学平衡的初步概念，具备了一定的化学实验操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学反应有浓厚兴趣，愿意探索其中的规律。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过观察和实验来获取信息。在学习风格上，学生更倾向于通过实际操作和案例学习来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解化学平衡动态性的概念上遇到困难，难以把握反应限度与条件控制之间的内在联系。此外，实验操作中的细节处理和数据分析可能会成为学生的挑战，需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版（2019）化学必修第二册教材。

2.辅助材料：搜集化学反应限度与条件控制的案例资料，准备相关PPT演示文稿。

3.实验器材：准备实验所需的试管、烧杯、滴定管、实验药品等，确保实验安全。

4.教室布置：设置实验操作区，安排学生分组讨论区，确保教学活动有序进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以生活中常见的化学反应为例，如碳酸饮料的制造过程，提出问题：“为什么打开瓶盖后饮料会冒泡？”

-回顾旧知：简要回顾之前学习的化学平衡概念，以及影响化学平衡的因素。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解化学反应的限度概念，解释化学平衡常数K的含义，以及如何通过K值判断反应的方向。

-举例说明：通过具体化学反应案例，如合成氨反应，说明反应条件的控制对反应结果的影响。

-互动探究：分组讨论，每组分析一个不同的化学反应案例，探讨如何通过改变条件来控制反应的限度。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在实验操作台上进行实验，通过改变温度、浓度等条件，观察化学反应限度的变化。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解实验现象背后的化学原理。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生汇报：每组学生汇报实验结果，分享实验过程中的发现。

-教师点评：教师对学生的实验结果进行点评，总结本节课的重点内容，强调化学反应限度控制在实际应用中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的练习题，要求学生在课后完成，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学反应案例：如工业合成氨、硫酸工业、酯化反应等。

-化学平衡的实验研究：探讨不同条件下化学平衡的移动。

-化学反应速率与化学平衡的关系：研究反应速率对化学平衡的影响。

-实际应用案例分析：如环保领域的废水处理、药物制备中的反应控制等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《化学平衡与反应条件控制》等相关书籍，以加深对化学反应限度的理解。

-实践探究：鼓励学生在家中或实验室进行简单的化学平衡实验，如通过改变温度、浓度等条件，观察化学平衡的移动，并记录实验结果。

-研究论文阅读：引导学生阅读关于化学平衡控制的研究论文，了解最新的科研动态和应用前景。

-参观实践活动：组织学生参观化工厂或实验室，亲身体验化学反应条件控制在实际生产中的应用。

-小组讨论：学生分组讨论，针对某一特定化学反应，探讨如何通过控制条件来实现最佳反应效果。

-课外作业：布置与化学平衡和反应条件控制相关的