7.1认识有机化合物第1课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.1认识有机化合物第1课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生通过探究有机化合物的特点、分类及其与生活的联系，激发学习兴趣，培养学生的观察、分析和归纳能力。通过本节课的学习，使学生掌握有机化合物的基本概念，为后续学习有机化学打下坚实基础。教学内容与高中化学人教版必修第二册第7.1节紧密相连，注重理论与实际相结合，以提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过认识有机化合物的组成、结构、性质及其变化规律，提高学生的科学思维和创新意识。同时，通过有机化合物在实际生活中的应用案例分析，培养学生解决实际问题的能力，以及将化学知识与社会生活相结合的价值观，促进学生的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-有机化合物的定义与特点：强调有机化合物主要由碳元素组成，通常含有碳-氢键，具有多样化的结构和性质。

-举例：通过展示常见的有机化合物如甲烷、乙醇等，让学生理解有机化合物的定义和基本特点。

-有机化合物的分类：介绍烃、醇、醚、酸、酯等基本类型，以及它们的结构和性质。

-举例：通过列举不同类型的有机化合物，如乙烯（烯烃）、乙醇（醇类）、乙酸（酸类），让学生掌握各类有机化合物的特征。

2.教学难点

-有机化合物的结构表示：如何正确书写有机化合物的结构式和结构简式。

-难点：学生可能对有机化合物结构表示的规则和符号理解不深，难以准确书写。

-突破方法：通过逐步解析简单的有机化合物结构，引导学生掌握结构表示的规则。

-有机化合物命名规则：理解并应用IUPAC命名系统对有机化合物进行命名。

-难点：学生可能对命名规则中的优先顺序、取代基编号等概念感到困惑。

-突破方法：通过具体案例，如2-丁醇的命名，详细解释命名步骤，帮助学生掌握命名规则。

-有机化合物的性质与反应：理解有机化合物的化学性质及其反应类型。

-难点：学生可能难以理解有机化合物的反应机制和条件。

-突破方法：通过实验演示和反应方程式的解析，直观展示有机化合物的反应过程和结果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、多媒体教学软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：有机化合物结构模型、化学反应模拟软件

-教学手段：实验演示、小组讨论、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有机化合物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道有机化合物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些有机化合物在生活中的应用图片，如塑料、纤维、食品等，让学生初步感受有机化合物的广泛存在。

-简短介绍有机化合物的定义、特点及其在自然界和人类社会中的重要性。

2.有机化合物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有机化合物的定义、组成元素和基本结构。

过程：

-讲解有机化合物的定义，强调其主要由碳元素组成，通常含有碳-氢键。

-介绍有机化合物的组成元素，包括碳、氢、氧、氮等，以及它们之间的键合方式。

-使用结构示意图和模型，展示有机化合物的不同结构类型，如链状、环状等。

3.有机化合物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有机化合物的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的有机化合物案例进行分析，如甲烷、葡萄糖、蛋白质等。

-详细介绍每个案例的化学结构、性质、应用领域及其在生活中的作用。

-引导学生思考这些有机化合物在实际生活或学习中的应用，以及如何解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与有机化合物相关的主题进行深入讨论，如“有机化合物在药物制备中的应用”。

-小组内讨论该主题的背景、现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有机化合物的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有机化合物的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括有机化合物的定义、组成元素、结构类型以及案例分析。

-强调有机化合物在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和