第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上，高一（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解历史发展的时间线索，培养学生的时间观念和空间感知能力。

2.分析北洋军阀统治时期政治、经济与文化的特点，提升学生的历史思维和历史解释能力。

3.通过对历史事件的分析，培养学生的批判性思维和论证能力。

4.增强学生对国家统一和民族团结的认识，培养学生的家国情怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①北洋军阀统治时期的历史背景及其对政治、经济的影响。

②北洋军阀统治时期的文化特征及其与社会变迁的关系。

2.教学难点

①北洋军阀统治时期政治分裂与军阀割据的具体表现及其成因。

②北洋政府的经济政策及其对社会经济发展的具体影响。

③这一时期文化多元性的具体表现，以及如何理解这种多元性对现代中国文化的深远影响。

④分析和评价北洋军阀统治时期的历史意义，特别是在中国近代化进程中的作用和地位。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版（2019）必修中外历史纲要上册教材。

2.辅助材料：准备北洋军阀统治时期的历史图片、政治经济图表、相关历史纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，以供播放视频和展示PPT使用。

4.教室布置：根据教学需要，提前在教室设置讨论区域，确保学生可以分组讨论。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于北洋军阀统治时期的纪录片片段，让学生初步感受这一时期的历史氛围。

-提出问题：观看结束后，提问“这段历史给你们留下了什么印象？”引导学生思考并回答。

-引导兴趣：简要介绍本节课的学习目标，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（25分钟）

-讲解北洋军阀统治时期的背景（5分钟）

-简述北洋军阀的形成及其统治时期的历史背景。

-强调重点：北洋军阀统治时期的中国处于分裂状态，军阀割据现象严重。

-分析政治、经济、文化特点（10分钟）

-政治：介绍北洋政府的政治体制、政策及其影响。

-经济：讲解北洋政府的经济政策，分析经济发展状况。

-文化：探讨这一时期的文化多元性，如新文化运动等。

-强调重点：北洋军阀统治时期政治分裂与军阀割据的具体表现。

-情境互动：分组讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个方面（政治、经济或文化）进行深入讨论。

-每组选代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，检验对新知识的理解和掌握。

-课堂讨论：对练习题中的重点问题进行课堂讨论，教师引导学生深入分析。

4.课堂提问与核心素养拓展（5分钟）

-提问：针对本节课的内容，提出以下问题进行思考：

-北洋军阀统治时期，中国的政治、经济、文化有哪些特点？

-这一时期的历史事件对中国近代化进程有何影响？

-核心素养拓展：引导学生从历史的角度思考问题，提升历史思维和历史解释能力。

-让学生思考北洋军阀统治时期的历史意义，以及这一时期对中国现代化的贡献和局限。

-鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和论证能力。

5.总结与反馈（3分钟）

-总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

-收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述北洋军阀统治时期的历史背景，理解政治分裂与军阀割据的具体表现，以及这一时期经济政策对社会经济发展的实际影响。通过对文化特点的学习，学生能够认识到新文化运动等历史事件对现代中国文化的影响。

2.思维能力：学生在课堂讨论和练习中，展现出了良好的历史思维和历史解释能力。他们能够从不同角度分析历史事件，提出自己的见解，并对同学的观点进行合理的评价和论证。

3.核心素养：通过本节课的学习，学生在以下核心素养方面取得了明显提升：

-时间观念和空间感知能力：学生能够理解历史发展的时间线索，对北洋军阀统治时期的历史位置有了清晰的认识。

-批判性思维和论证能力：学生在分析历史事件时，能够提出问题、查找证据、形成论点，并进行有效的论证。

-家国情怀和社会责任感：学生对国家统一和民族团结的重要性有了更深刻的理