高中物理粵教版（2019）必修第一册 第一节重力 教案.docx

高中物理粵教版（2019）必修第一册第一节重力教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

高中物理粵教版（2019）必修第一册第一节重力教案

本节课主要介绍重力的概念、重力的大小和方向，以及重力与质量的关系。教材从生活实例出发，引导学生认识重力，理解重力的作用，为后续学习牛顿运动定律打下基础。内容安排合理，符合学生认知规律，注重理论与实践相结合，有利于培养学生观察、分析和解决问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度与责任。通过探究重力的概念和特性，学生将形成对重力作用的基本认识，发展科学思维，学会运用物理知识解释生活现象。同时，通过实验测量和数据分析，提升学生的实验探究能力。培养学生尊重科学、严谨求实的科学态度，增强对物理学科的兴趣和责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是重力概念的理解、重力大小的计算以及重力方向的特点。具体细节如下：

-重力的定义：让学生理解重力是地球对物体施加的一种吸引力。

-重力大小的计算：掌握公式G=mg，理解质量（m）和重力加速度（g）的乘积代表重力大小。

-重力方向的特点：明确重力始终指向地球的中心，即垂直向下。

2.教学难点

本节课的教学难点在于重力与质量关系的理解以及重力方向在实际情境中的应用。具体细节如下：

-重力与质量关系的理解：学生可能会混淆重力和质量的区别，需要通过实例（如不同质量的物体在同一地点重力大小不同）来强调重力与质量成正比的关系。

-重力方向的应用：在实际问题解决中，如物体在斜面上的重力分解，学生可能难以理解重力的分量如何计算。可以通过实验（如在斜面上放置物体，测量其下滑力）来帮助学生直观理解重力的分解和作用效果。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解重力的概念、公式和应用，帮助学生建立扎实的理论基础。

-实验法：利用实验设备，如弹簧测力计，让学生亲自动手测量重力，增强直观感受。

-讨论法：组织小组讨论，分析不同情境下重力的作用，促进学生的思考和交流。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示重力的示意图和实例，增强视觉效果。

-教学软件：利用物理模拟软件，让学生在虚拟环境中观察重力的影响，提高理解力。

-网络资源：引导学生查阅相关网络资料，拓宽知识面，加深对重力概念的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对重力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道重力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于重力的图片，如地球引力对物体的影响，让学生初步感受重力的作用。

-简短介绍重力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.重力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解重力的基本概念、重力的大小和方向。

过程：

-讲解重力的定义，即地球对物体施加的吸引力。

-介绍重力的大小计算公式G=mg，解释质量（m）和重力加速度（g）的关系。

-详细讲解重力的方向，始终指向地球中心，即垂直向下。

3.重力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解重力的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的重力作用案例进行分析，如物体自由落体、物体在斜面上的滑动等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解重力在不同情境下的表现。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用重力知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与重力相关的主题进行深入讨论，如重力在建筑设计中的应用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对重力的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调重力的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括重力的基本概念、重力的大小和方向、案例分析等。

-强调重力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用重力知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于重力在日常生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学