第2课《让我们的家更美好》（第1课时） 教学设计-五年级道德与法治下册.docx

第2课《让我们的家更美好》（第1课时）教学设计-五年级道德与法治下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在引导学生理解家庭和谐的重要性，培养他们为家庭美好出谋划策的能力。结合五年级道德与法治下册教材内容，课程设计将围绕“让我们的家更美好”这一主题，通过生动的案例、小组讨论、实践活动等方式，让学生认识到家庭和谐对个人成长的重要性，并学会在实际生活中运用所学知识，为家庭美好贡献自己的力量。课程内容将紧密结合教材，注重实用性，充分调动学生的参与热情，提高他们的道德素养和法律意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生良好的家庭责任感和集体主义精神，提高他们的人际沟通能力及解决家庭问题的实践能力。具体目标为：通过案例分析，使学生能够理解家庭和谐的意义，学会在家庭中主动承担应尽的责任和义务；通过小组讨论，增强学生合作解决问题的能力；通过实践活动，提升学生运用所学知识改善家庭环境、促进家庭和谐的实际行动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级的道德与法治课程中，已经学习了关于个人与集体的关系、家庭关系的基本知识，了解了一定的家庭责任和社会主义核心价值观。此外，他们在语文、社会等课程中也接触过关于家庭、亲情的相关内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对周围的事物充满好奇心，对家庭生活有较强的观察力和参与意愿。他们在学习上具有一定的逻辑思维和分析问题的能力，喜欢通过讨论和实践活动来获取知识。学生个体之间存在差异，有的善于表达，有的擅长观察，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解家庭和谐的重要性时可能会遇到抽象概念难以理解的问题；在探讨家庭问题时，可能会因个人家庭背景的差异而产生不同的观点和情感反应；在实践活动设计中，可能会面临创意不足或实际操作难度较大的挑战。此外，部分学生可能对家庭责任的认识不够深入，需要在课程中加以引导和启发。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》下册教材，以供课堂教学和课后复习使用。

2.辅助材料：准备家庭和谐相关的图片、视频，以及记录讨论点的便签纸和彩笔。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，营造合作学习的氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张家庭和谐的照片，提问：“你们认为什么样的家庭是美好的？”让学生自由发表意见，以此引出本节课的主题。

-回顾旧知：邀请学生回顾上一节课学习的家庭关系，如家庭成员间的相互尊重、沟通方式等，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍家庭和谐的概念，解释家庭成员间如何相互理解、支持和包容，以达到家庭美好的目标。

-举例说明：分享一些家庭和谐的具体案例，如家庭成员如何共同解决矛盾、如何一起庆祝节日等，帮助学生理解家庭和谐的具体体现。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论自己在家庭中遇到的问题和解决方法，以及如何为家庭和谐出谋划策。

-角色扮演：选取几个小组，让他们通过角色扮演的方式展示如何处理家庭中的矛盾和冲突。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-家庭和谐计划：让学生制定一个“家庭和谐计划”，包括家庭成员间的互动活动、家庭规则等，鼓励学生动手实践。

-小组分享：每组学生分享自己的家庭和谐计划，其他学生提出建议或疑问，互相学习。

-教师指导：

-观察学生的讨论和实践活动，及时给予反馈和指导。

-对学生的家庭和谐计划提出改进意见，帮助学生完善计划。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调家庭和谐的重要性和实现家庭和谐的方法。

-反思：邀请学生分享本节课的学习收获，以及如何在日常生活中应用所学知识，促进家庭和谐。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课的学习，回家后与家人一起讨论并实施自己的家庭和谐计划，记录实施过程中的体会和效果，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭教育相关书籍：《家庭教育学》、《亲子沟通的艺术》等，这些书籍提供了家庭教育的理论知识和实践指导。

-家庭关系影片：《美丽人生》、《父亲》等，通过观看影片，让学生更直观地理解家庭关系中的爱与责任。

-社会实践：组织学生参加社区服务活动，如家庭亲子活动、社区环境美化等，让学生在实践中体验家庭和谐的重要性。

-家庭教育讲座：邀请家庭教育专家进行讲座，分享如何建立和谐家庭关系的方法和技巧。

-网络资源：利用网络平台，如教育论坛、在线课程等，搜索相关家庭教育文章和视频，为学生提供更多学习素材。