第4单元 第1章 人的由来2024年中考生物教学设计(人教版 广东专用版).docxVIP

第4单元第1章人的由来2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人的由来，包括人类的起源、进化和人类在生物分类中的地位。具体涵盖人教版广东专用版生物教材第4单元第1章的内容，如人类的演化历程、化石证据、生物进化的原理以及人类与生物圈的关系等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了生物的分类、生物进化的基本原理和生物与环境的关系等知识。本节课将在此基础上，引导学生进一步了解人类的起源和演化过程，使学生认识到人类与生物圈的紧密联系，培养学生关爱生命、保护环境的意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：科学素养、生命观念、理性思维和创新意识。旨在通过学习人类起源和演化的知识，培养学生运用科学方法探究问题的能力，形成正确的生命观念，理解生物进化的科学原理，以及激发学生对于生命起源和生物多样性的好奇心和探索精神。同时，通过分析人类在生物圈中的角色，提高学生的环保意识和责任感，鼓励学生在实际生活中践行可持续发展的理念。

教学难点与重点

1.教学重点

①人类的起源和演化过程，包括重要的人类化石及其生活时代的特征。

②人类在生物分类中的地位，以及与生物圈的关系。

2.教学难点

①人类化石证据的理解和识别，特别是化石的形成过程和化石所代表的生物特征。

②生物进化原理的具体应用，如自然选择和基因漂变在人类演化中的作用。

③人类演化过程中环境因素和遗传因素相互作用的复杂性，以及这些因素如何影响人类的生物学特征。

④引导学生从科学的角度理解和尊重生物多样性，培养保护生物圈的责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-生物实验室

-多媒体教学设备

-人体骨骼模型

-人类演化化石复制品

2.课程平台

-学校内网教学资源库

-教育教学管理系统

3.信息化资源

-生物演化相关的教育视频

-人类起源和演化的电子书籍

-互动式生物进化模拟软件

4.教学手段

-讨论与小组合作

-实验观察

-情景模拟

-案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人类起源和演化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人类是如何起源的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人类演化过程中的重要化石和遗迹的图片或视频片段，让学生初步感受人类演化的魅力或特点。

简短介绍人类演化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人类起源和演化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人类起源和演化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人类起源的定义，包括其主要阶段和重要事件。

详细介绍人类演化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人类演化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人类演化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人类演化案例进行分析，如“露西”化石、“北京人”化石等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人类演化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人类演化知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人类演化的未来研究或发现方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人类演化相关的主题进行深入讨论，如人类演化与环境变化的关系。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人类演化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人类演化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人类演化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人类演化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人类演化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人类演化的重要性的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-人类演化的重要化石：如“露西”化石（Australopithecusafarensis）、“北京人”（Homoerectuspekinensis）和“尼安德特人”（Neanderthal）等，详细介绍这