人教版体育三年级下册跨越式跳高（教学设计）.docx

人教版体育三年级下册跨越式跳高（教学设计）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版体育三年级下册跨越式跳高

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过跨越式跳高动作的学习，提高学生的身体协调性和灵活性。

2.发展学生的体育品德，通过课堂练习，培养学生勇敢、自信、坚韧不拔的精神品质。

3.增强学生的团队合作意识，通过分组练习，让学生学会在团队中协作、沟通、互相支持。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握跨越式跳高的基本动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。

②培养学生的运动兴趣，提高他们参与体育活动的积极性。

2.教学难点

①让学生理解并准确执行跨越式跳高的动作技巧，特别是起跳时的力量分配和身体平衡。

②在分组练习中，指导学生如何有效沟通、协作，以及如何在团队中发挥个人优势，提高整体表现。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用示范教学法，教师亲自演示跨越式跳高的正确动作，让学生直观学习。

②应用分组练习法，让学生在小组内互相练习、纠正动作，培养团队协作能力。

③使用激励评价法，鼓励学生积极参与，对学生的进步给予及时的正面反馈。

2.教学手段

①利用视频播放优秀运动员的跨越式跳高动作，帮助学生形象理解技巧。

②使用教学软件设计趣味性跳跃游戏，增强学生的学习兴趣。

③运用多媒体展示跳高动作的分解图，帮助学生掌握动作要领。

教学过程

1.导入新课

-我会以轻松的热身活动开始本节课，让学生在愉悦的氛围中进入学习状态。

-接着，我会向学生介绍本节课的主题——跨越式跳高，并简要说明跨越式跳高的历史和它在体育中的重要性。

2.技术讲解与示范

-我会详细讲解跨越式跳高的基本技术要领，包括起跳、腾空、落地等关键环节。

-然后，我会进行现场示范，让学生直观地看到正确的动作，并注意观察我的每一个细节。

3.分组练习

-学生将被分成几个小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行练习。

-我会巡回指导，纠正学生的动作，确保他们能够正确地完成每一个步骤。

-在练习过程中，我会鼓励学生相互观察、讨论和帮助，培养他们的团队合作精神。

4.动作分解与练习

-为了让学生更好地理解跨越式跳高的动作，我会将动作分解成几个部分进行单独练习。

-首先，我会让学生练习起跳动作，确保他们能够在正确的位置和角度起跳。

-然后，我会指导学生进行腾空练习，帮助他们掌握身体在空中的平衡和姿势。

-最后，我会教授落地技巧，让学生学会如何安全、稳定地落地。

5.实战演练

-在学生掌握了基本技术之后，我会组织他们进行实战演练，模拟实际的跳高比赛。

-我会设置不同的高度，让学生尝试挑战，并在挑战过程中给予他们鼓励和指导。

-实战演练不仅可以提高学生的技术水平，还能增强他们的自信心和竞争意识。

6.总结与反思

-在课程结束之前，我会组织学生进行总结，让他们分享自己在练习中的体会和收获。

-我会针对学生的表现进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方。

-最后，我会鼓励学生在课后继续练习，并提醒他们注意安全。

7.延伸活动

-为了让学生更好地理解和体验跨越式跳高，我会布置一些延伸活动。

-学生可以回家后观看跳高比赛的视频，学习优秀运动员的动作和技术。

-我还会鼓励学生尝试设计自己的跳高动作，并在下节课与同学们分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-跨越式跳高的历史发展：介绍跨越式跳高从古代到现代的发展过程，以及它在不同文化中的演变和意义。

-跨越式跳高的世界纪录：介绍跨越式跳高的世界纪录及其创造者，让学生了解这个项目的发展水平和人类极限。

-跨越式跳高技术分析：详细讲解跨越式跳高的技术要领，包括起跳技巧、腾空姿势、落地缓冲等，并分析不同运动员的技术特点。

-跨越式跳高训练方法：介绍针对不同年龄段和水平的运动员的训练方法，包括力量训练、柔韧性训练、协调性训练等。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关跨越式跳高的书籍和文章，了解这个项目的历史、技术发展和训练方法。

-视频学习：让学生观看跨越式跳高比赛和教学视频，通过视觉观察和模仿，提高自己的技术水平。

-实践训练：鼓励学生在课后进行跨越式跳高的实践训练，将所学知识运用到实际运动中，提高自己的运动能力。

-组织比赛：组织学生参加校内或校外的跨越式跳高比赛，让他们在实际比赛中锻炼自己的技能和意志。

-家长参与：鼓励家长参与学生的跨越式跳高训练，了解孩子的学习进度和存在的问题，为孩子提供支持和指