第12课 观察星空（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docxVIP

第12课观察星空（教学教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：第12课观察星空

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日上午第三节课

4.教学时数：1课时

本节课将围绕苏教版六年级科学上册《观察星空》这一章节展开，通过引导学生观察天空中的星星，了解星座的分布和特征，培养学生的观察能力、实践能力和科学思维。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合六年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和探究能力，具体核心素养目标包括：1）实践创新：通过观察星空的活动，激发学生对自然现象的好奇心，培养学生的观察能力和动手操作能力；2）科学精神：引导学生运用科学方法记录和分析观察到的星座特征，培养学生的逻辑思维和批判性思维；3）学会学习：鼓励学生自主学习，通过小组合作交流，提高学生的合作能力和信息交流能力。通过这些活动，使学生能够在真实情境中运用所学知识，形成科学态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生掌握观察星空的基本方法，包括使用天文望远镜和肉眼观察的技巧。

②帮助学生识别常见的星座，如大熊座、小熊座等，并理解星座的形成原因。

③培养学生记录和整理观察数据的能力，以及通过数据得出结论的科学思维方式。

2.教学难点

①指导学生如何准确使用天文望远镜，包括调焦、定位等操作，确保观察效果。

②引导学生理解星座之间的相对位置关系，以及如何通过星座图进行定位和识别。

③培养学生将观察结果与科学理论相结合，形成对宇宙的认识和科学探究的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版六年级科学上册教材。

2.辅助材料：准备星座图、星空图片、教学视频等相关多媒体资源。

3.实验器材：准备天文望远镜、观察记录表等实验器材和记录工具。

4.教室布置：设置观察星空的模拟区域，划分小组讨论区，确保教室环境适宜进行观察和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如星空图、星座介绍文档），明确预习目标为熟悉星座的名称和位置。

设计预习问题：围绕星座识别，设计问题如“你能找到大熊座吗？它由哪些星星组成？”等，引导学生自主探索。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，尝试在模拟星空图中找到预习中提到的星座。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试在资料中寻找答案。

提交预习成果：学生将找到的星座位置和答案以文字或绘图形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索星座，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习情况的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解星座知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和观察能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示星空图片或讲述星座故事，引发学生对星空的兴趣。

讲解知识点：详细讲解星座的形成、如何使用望远镜观察星空等知识点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己观察到的星座，并进行识别比赛。

解答疑问：对学生在观察和识别过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用于实际观察中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享观察心得，参与星座识别比赛。

提问与讨论：学生在遇到问题时勇敢提问，并参与讨论寻找答案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解星座相关的理论知识。

实践活动法：通过实际观察和识别活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解星座知识，掌握观察和识别技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制星座图和撰写观察报告的作业，巩固学生对星座的认识。

提供拓展资源：提供天文网站链接、星座故事书籍等资源，供学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据观察结果绘制星座图，并撰写观察报告。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自我拓展学习，增加对天文学的兴趣。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，培养自我评价和自我提升的能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的星座知识，提高观察和分析能力。

通过反思总结，帮助学生发现