工业互联网基础-智能制造-课程教学大纲.docx

《工业互联网基础》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

（中文）工业互联网基础

（英文）FundamentalsofIndustrialInternet

课程代码

2080480

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

28

实践学时

4

开课学院

机电学院

适用专业与年级

智能制造工程，二年级

课程类别与性质

专业基础必修课

考核方式

考试

选用教材

工业互联网技术及应用华中科技大学出版社2021年12月第1版

是否为

马工程教材

否

先修课程

智能制造概论2080478（3学分）

课程简介

工业互联网作为互联网和新一代信息技术与制造业深度融合的产物，是加速数字化转型的基石。本课程汇聚互联网基础原理、系统技术、全面性平台应用等多方面知识点，系统地介绍了工业互联网的体系架构、关键技术和典型工业互联网平台与应用实践案例，帮助同学们全面了解工业互联网概念、技术及应用。着重介绍：

(1)工业互联网的概念、工业互联网与互联网、物联网、智能制造之间的关系；

(2)工业互联网基础技术

物联网技术、网络通信技术、云计算技术、工业大数据技术、信息安全技术；

(3)工业互联网体系架构

工业互联网体系架构、网络架构、数据体系和安全体系

(4)工业互联网的网络连接技术

工厂内外网络、工业设备/产品接入与联网、工业互联网的标识解析，5G与工业互联网；

(5)工业互联网平台边缘层技术

边缘计算、工业大数据采集；

(6)工业互联网平台数据层技术

工业互联网大数据管理、工业互联网大数据分析；

(7)工业互联网融合层技术

数字孪生、工业互联网与数字孪生、信息物理系统（CPS）；

(8)工业互联网平台应用层技术

工业软件应用开发技术、微服务技术

(9)工业互联网安全技术

接入安全技术、平台安全技术、访问安全技术、工业互联网与区块链

(10)典型工业互联网平台和应用实践

国外工业互联网平台、国内工业互联网平台、工业互联网典型应用、工业互联网行业应用。

本课程理论联系实际，从智能制造的角度，讲述工业互联网具体概念和技术，同时辅以对应的工业实际产品介绍和应用案例分析，以加深同学们的课堂理解，培养实际工程应用能力。

选课建议与学习要求

本课程适合于智能制造、机械设计制造及自动化等专业二、三年级的本科生修学，要求学生具有高等数学、大学物理、电工基础、信息技术、智能制造概论等方面的基础知识和技能，能基本掌握常见网络连接、边缘计算、大数据、数字孪生和安全等技术，对网络平台及应用有一个基本的了解。

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

了解工业互联网的基础技术和系统架构，熟悉各种基础技术的基本原理、实现方法和具体现场实施。

2

熟悉常用设备的使用，可对不同规模大小的网络系统进行初步的定性分析。

技能目标

3

综合运用所学知识，正确选用设备进行系统集成、功能仿真、测试验证和解决实际问题的能力

4

具有查阅相关设备技术规格、使用维护手册的能力

素养目标

(含课程思政目标)

5

培养自我学习的意识与能力，具备在相关领域跟踪、发展新理论、新知识及新技术的能力

6

培养科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，及创新精神和工匠精神

（二）课程支撑的毕业要求

1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械产品设计、制造和运行控制等有关的机械领域复杂工程问题。（能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决智能制造工程领域的复杂工程问题。）

1-3：具有解决机械设计制造及其自动化（智能制造工程）问题所需的专业基础知识及其应用能力。

2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献分析机械设计制造及其自动化（智能制造工程）领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

2-1：能够运用专业基础知识等相关理论，识别和判断复杂机械设计制造及其自动化（智能制造工程）问题的关键技术和关键参数。

2-2：能认识到解决复杂机械设计制造及其自动化（智能制造工程）问题有多种方案，并能通过文献研究分析寻求（工程问题的）有效解决方案。

4研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计制造及其自动化（智能制造工程）领域的复杂工程技术问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-2：能够根据实验方案构建实验系统或过程，并能进行实验。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

1工程知识

1-3

H

1了解工业互联网的基础技术和系统架构，熟悉各种基础技术的基本原理、实现方法和具体现场实施。

60%

2熟悉常用设备的使用，可对不同规模大小的网络系统进行初步的定性分析

30%

4具有查阅相关设备技术规格、使用维护手册的能力

10%

2问题分析

2