人教版（2019）必修第三册 Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Speaking教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrations》以节日与庆典为主题，紧密结合学生的生活实际，激发他们对英语学习的兴趣。本章节着重于ListeningandSpeaking部分，通过听力练习和口语互动，让学生了解世界各地的节日风俗，培养他们的跨文化交际能力。教学内容与课本紧密相关，旨在提高学生的听说技能，同时拓展他们的文化视野。课程设计注重实用性，围绕课本提供的素材展开，引导学生在真实的语境中进行有效沟通。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言理解与表达，通过听力材料理解不同节日的文化背景，并能运用所学词汇、句型进行口语表达，描述节日庆典活动；文化意识与尊重，使学生认识到世界文化的多样性，理解并尊重不同文化背景下的节日习俗；思维品质与创造，鼓励学生对比中外节日，发挥想象，创新性地讨论节日的意义与庆祝方式；学习能力与策略，指导学生运用有效的听力策略，提高获取信息能力，并通过小组合作提升口语交流技巧。这些目标与新教材要求相符，注重学生综合语言运用能力的提升。

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识：在学习本单元前，学生已具备一定的英语基础，掌握了基本的听力和口语表达技巧。他们对日常生活中的节日庆典有所了解，能够运用简单的词汇和句型描述节日活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，尤其对世界各地的节日文化表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力和语言表达能力较强，喜欢通过小组合作、互动讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在听力方面，学生可能对一些特定节日背景、习俗的词汇和表达方式感到陌生，导致理解困难。在口语表达方面，学生可能会因为词汇量有限，难以准确、流畅地表达自己的观点。此外，部分学生可能在学习过程中过于依赖课本，缺乏自主思考和创新能力。针对这些困难和挑战，教师应采取相应的教学策略进行引导和帮助。

四、教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合：教师通过讲解课本中的听力材料，引导学生了解不同节日的文化背景，并结合小组讨论，让学生分享各自的节日体验，促进课堂互动。

2.案例研究：选择课本中具有代表性的节日案例，让学生深入分析节日的起源、习俗及其背后的文化意义，提高学生的文化意识。

3.角色扮演：设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景，运用所学词汇、句型进行口语表达，提高他们的语言运用能力。

4.教学媒体使用：利用多媒体设备播放与节日相关的音频、视频资料，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解听力材料，提高听力技巧。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对FestivalsandCelebrations的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道世界各地有哪些有趣的节日吗？这些节日与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日的魅力和多样性。

简短介绍节日的意义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日的起源、类型和意义。

过程：

讲解节日的定义，包括节日的起源、类型及庆祝方式。

通过示意图或时间轴，介绍一些主要节日的背景和发展历程。

通过实例讲解，让学生了解节日对于不同文化的重要性。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日的特性和多样性。

过程：

选择课本中提到的几个具有代表性的节日案例进行分析，如春节、圣诞节、万圣节等。

详细介绍每个案例的背景、习俗、活动内容及其在文化中的地位。

引导学生思考这些节日的意义，以及如何通过节日庆典增进文化交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和跨文化交际能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个节日主题进行深入讨论。

小组内讨论该节日的起源、习俗、庆祝方式以及在不同文化背景下的意义。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日主题的起源、习俗、庆祝活动等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日的起源、类