Unit2 I’ ll help to clean up the city parks Section A (3a-3c)教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA(3a-3c)教学设计-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionA(3a-3c)

2.教学年级和班级：2023-2024学年人教新目标八年级英语下册，八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日，星期五，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解文章内容，提升学生的英语阅读理解能力。

2.思维品质：培养学生通过英语获取信息、分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：增强学生对城市环境保护重要性的认识，了解不同文化背景下的人们如何参与公益活动。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习、自主学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流。

-学生对城市公园有一定的了解，知道公园的基本功能和维护重要性。

-学生在前面的单元中已经接触过类似的话题，如环境保护和公益活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与公益活动表现出较高的兴趣，愿意通过英语学习了解更多相关信息。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够跟随课程进度进行学习。

-学生学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的擅长自主学习，还有的喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解文章中的长句和复杂结构时遇到困难。

-部分学生对英语听力和口语表达不够自信，可能影响课堂互动。

-在运用所学知识进行实际情境交流时，学生可能会感到词汇和句型的局限。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，激发学生思考城市公园清洁活动的意义和个人参与的方式。

2.情境教学法：模拟公园清洁活动场景，让学生在真实的语境中使用英语进行交流。

3.任务型教学法：设计具体任务，如编写公益活动计划，鼓励学生合作完成，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示公园图片和清洁活动的相关资料，增强视觉冲击力。

2.教学软件：利用互动教学软件，如在线问卷和投票，收集学生对公园清洁活动的看法。

3.录音播放：播放英文听力材料，提高学生的听力和理解能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对城市公园清洁活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道城市公园的作用吗？它与我们生活的环境有什么关系？”

-展示一些关于城市公园的图片或视频片段，让学生初步感受公园对生活的重要性。

-简短介绍城市公园清洁活动的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解城市公园清洁活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解城市公园清洁活动的定义，包括其主要目标和意义。

-详细介绍城市公园清洁活动的组成部分，如清洁工具的使用、清洁区域的划分等。

-通过实例，让学生更好地理解城市公园清洁活动的实际应用和作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解城市公园清洁活动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的城市公园清洁活动案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和成效，让学生全面了解清洁活动的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用清洁活动改善城市环境。

-小组讨论：让学生分组讨论城市公园清洁活动的未来发展或改进方向，并提出创新性建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与城市公园清洁活动相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对城市公园清洁活动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调城市公园清洁活动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括城市公园清洁