清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》教学设计.docx

清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：《时刻在线——手机APP》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：第4周，星期二，第1节

4.教学时数：45分钟

清华大学版信息技术七年级上册第1单元第4课《时刻在线——手机APP》教学设计，将围绕手机APP的基本概念、功能特点及其在生活中的应用进行展开。通过讲解和互动，使学生了解手机APP的基本知识，学会安全、合理地使用APP，提高他们在信息时代的生活和学习技能。教学内容与课本紧密关联，注重实践操作，提高学生的动手能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生认识手机APP在日常生活和学习中的重要性，激发学生主动探索和使用有益APP的兴趣，提高信息获取、筛选和整合的能力。

2.数字化学习与创新：指导学生掌握手机APP的基本操作方法，培养学生在数字化环境下解决问题的能力，鼓励学生运用APP进行创新学习。

3.信息社会责任：教育学生遵循网络道德规范，养成安全、合理使用APP的良好习惯，增强个人信息保护意识，培养学生的网络素养和社会责任感。

4.协作与沟通：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，提高学生在网络环境下的交流表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机网络基础知识，了解互联网的基本概念和功能，能进行简单的网上冲浪和信息搜索。此外，学生对智能手机的基本操作也有一定了解。

2.学生对新鲜事物充满好奇，对手机APP这一主题具有较高的学习兴趣。他们具备一定的自主学习能力，但在实际操作和问题解决方面能力参差不齐。学生的学习风格多样，有的擅长模仿，有的喜欢探究，有的需要更多引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一是对APP的分类和功能理解不够深入，需要进一步引导；二是在使用APP过程中可能忽视个人信息安全，需要加强教育；三是部分学生对网络道德规范的认识不足，可能在网络交流中出现不文明现象。针对这些情况，教学中应注重分层指导，关注学生个体差异，提高教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-智能手机或平板电脑

-电脑及投影设备

-网络连接

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动教学平台

3.信息化资源：

-手机APP应用示例

-网络安全与道德规范教育视频

-课本配套电子资源

4.教学手段：

-PPT演示

-视频播放

-小组合作学习

-互动问答

-实践操作指导

-课后在线讨论与反馈

教学资源紧密围绕课程内容，确保学生能够在实践中学习和体验手机APP的相关知识，同时结合信息化手段提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：通过展示一组学生在日常生活中使用手机APP的图片，让学生直观地感受到手机APP在我们生活中的广泛应用。

提出问题：同学们，你们平时喜欢使用哪些手机APP？这些APP给你们的学习和生活带来了哪些便利？

目的：激发学生的学习兴趣和求知欲，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

（1）手机APP的基本概念与分类（5分钟）

利用PPT展示手机APP的基本概念、分类及特点。讲解过程中结合实例，使学生更好地理解和掌握。

（2）手机APP的功能与应用（5分钟）

介绍几款常用手机APP的功能与应用，如学习类、生活类、娱乐类等。引导学生了解不同类型APP的特点和适用场景。

（3）手机APP的安全使用与个人信息保护（5分钟）

强调安全使用手机APP的重要性，教育学生遵循网络道德规范，提高个人信息保护意识。

目的：确保学生理解和掌握新知识，为实际应用打下基础。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

学生分小组讨论以下问题：如何正确选择和使用手机APP？如何避免在使用过程中泄露个人信息？

（2）课堂提问（5分钟）

针对讨论内容进行课堂提问，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

目的：通过讨论和提问，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.创新教学（10分钟）

（1）任务驱动（5分钟）

布置一个实践任务：让学生分组设计一款针对校园生活的手机APP，要求具备一定的实用性和创新性。

（2）成果展示（5分钟）

学生展示设计成果，其他同学进行评价和反馈。

目的：培养学生的创新意识和团队协作能力，提高实践操作能力。

5.课堂小结（5分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调重点知识，提醒学生关注个人信息安全。

6.课后作业（0分钟）

布置课后作业：要求学生结合所学知识，对家中长辈的手机APP使用情况进行调查和指导，提