第一课 培养审美的眼睛--… 配套教学设计(1).docx

第一课培养审美的眼睛--…配套教学设计(1)

主备人

备课成员

教学内容

《第一课培养审美的眼睛--探索美术作品的魅力》配套教学设计(1)

本节课我们将深入学习人教版美术教材七年级上册第二章《美的规律》的内容。主要包括以下三个方面：

1.美术作品的形式美法则：了解对称、均衡、节奏、对比、统一等基本形式美法则。

2.美术作品的色彩搭配：学习色彩的冷暖、明暗、纯度等基本知识，掌握色彩搭配的基本技巧。

3.美术作品的审美评价：学会从主题、形式、色彩、技巧等方面评价美术作品，培养审美鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕审美感知、美术表现和文化理解三个方面展开。通过学习形式美法则、色彩搭配以及审美评价，旨在提升学生的审美感知能力，使学生能够感知和欣赏美术作品的美；培养学生在创作中运用形式美法则和色彩搭配的美术表现能力，激发学生的创意思维；同时，引导学生从文化角度理解美术作品的内涵，提升学生的文化理解素养，使学生具备一定的艺术修养和人文关怀。

教学难点与重点

1.教学重点

①形式美法则的理解与应用：使学生掌握对称、均衡、节奏、对比、统一等基本形式美法则，并能运用到美术创作中。

②色彩搭配技巧的掌握：培养学生了解色彩的冷暖、明暗、纯度等基本知识，并能灵活运用色彩搭配技巧。

2.教学难点

①审美感知能力的提升：引导学生从不同角度欣赏和分析美术作品，提高审美感知能力，能对作品进行客观评价。

②美术作品文化背景的理解：使学生能够从文化角度解读美术作品的内涵，培养他们在美术鉴赏中的文化理解素养。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-美术教材

-绘画材料（画纸、颜料、画笔等）

-投影仪

-电脑

2.课程平台：

-学校多媒体教室

-班级学习交流群

3.信息化资源：

-美术作品高清图片

-美术教学视频

-美术鉴赏文章

4.教学手段：

-课堂讲授

-案例分析

-小组讨论

-实践操作

-学生作品展示与评价

教学过程

课前准备：

在课程开始前，我已经准备好了美术教材、绘画材料、投影仪和电脑等教学资源。同时，我也为学生搜集了丰富的美术作品高清图片、教学视频和鉴赏文章，以便于在课堂上与学生分享。

一、导入（5分钟）

1.开场白：“同学们，美无处不在，但如何去发现和欣赏美呢？今天我们将一起学习如何培养审美的眼睛，探索美术作品的魅力。”

2.通过展示一幅美术作品，引发学生对美的思考：“你们认为这幅画美在哪里？为什么？”

二、课堂探究（10分钟）

1.分组讨论：让学生分成小组，针对展示的美术作品，从形式、色彩、主题等方面进行讨论。

2.各小组汇报：请各小组代表分享他们的观点，引导学生关注形式美法则和色彩搭配在美术作品中的应用。

3.讲解：根据学生的讨论结果，我进行总结，详细讲解对称、均衡、节奏、对比、统一等基本形式美法则，以及色彩的冷暖、明暗、纯度等基本知识。

三、案例分析（10分钟）

1.展示一组具有代表性的美术作品，引导学生分析作品中的形式美法则和色彩搭配。

2.让学生尝试从文化角度解读这些作品，理解作品背后的内涵。

四、实践操作（15分钟）

1.课堂练习：让学生运用所学的形式美法则和色彩搭配技巧，创作一幅简单的美术作品。

2.在创作过程中，我巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答。

五、作品展示与评价（10分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.邀请同学们从审美、技巧、创意等方面对作品进行评价，互相学习，共同提高。

六、总结与反思（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，让学生复述形式美法则和色彩搭配技巧。

2.引导学生认识到审美的重要性，鼓励他们在日常生活中多观察、多思考，培养审美能力。

课后作业：

1.收集一幅自己喜欢的美术作品，分析其形式美法则和色彩搭配，并撰写鉴赏文章。

2.尝试运用所学的形式美法则和色彩搭配技巧，创作一幅美术作品，下节课分享。

学生学习效果

1.审美感知能力的提升：学生能够主动关注周围环境中的美术元素，运用所学形式美法则和色彩搭配技巧进行观察和分析。他们对美术作品的审美鉴赏能力得到提高，能够从多角度发现和欣赏作品的美。

2.美术表现能力的增强：学生在实践操作中，熟练掌握了形式美法则和色彩搭配技巧，创作出了具有个性和创意的美术作品。他们在创作过程中，能够灵活运用所学知识，提高自己的美术表现力。

3.文化理解素养的提高：学生学会了从文化背景角度分析美术作品，理解作品背后的历史、文化内涵。他们在鉴赏美术作品时，能够结合作品产生的时代背景，深入体会艺术家的创作意图。

4.合作与交流能力的培养：在小组讨论