高中地理 5.1 自然地理环境的整体性说课稿 新人教版必修1.docx

高中地理5.1自然地理环境的整体性说课稿新人教版必修1

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课的设计意图在于帮助学生深入理解自然地理环境的整体性特征，通过分析各自然要素之间的相互联系和相互作用，培养学生的地理思维能力和综合分析能力。结合新人教版必修1高中地理教材第5.1节内容，以生动具体的案例和实践活动，让学生在实际操作中掌握自然地理环境的整体性原理，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析自然地理环境各要素的相互作用，培养学生实地考察和收集地理信息的能力，增强对自然环境整体性的认识。

2.地理思维：训练学生运用综合分析方法，识别和解释自然地理环境中各要素之间的内在联系，形成系统化、结构化的地理思维方式。

3.地理价值观：引导学生树立正确的资源观、环境观，理解人类活动与自然地理环境的关系，培养可持续发展的观念和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①自然地理环境中各要素之间的相互联系和相互作用。

②自然地理环境整体性的表现和形成机制。

2.教学难点

①理解和掌握地理环境各要素之间相互影响的具体方式和过程。

②运用综合分析方法，将各自然地理要素整合为一个整体，形成对自然地理环境整体性的系统认识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、交互式电子白板、计算机、地理信息系统（GIS）软件。

2.课程平台：校园网络学习平台、在线教学管理系统。

3.信息化资源：数字地理教材、教学视频、在线地图资源、地理学科相关网站。

4.教学手段：案例分析法、小组讨论、实地考察、模拟实验。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用多媒体展示不同自然地理环境的图片，如森林、草原、沙漠等，让学生观察并描述它们的特点。

-提出问题：引导学生思考这些自然地理环境之间有什么联系，它们是如何形成一个整体的。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解自然地理环境的定义和组成要素，如气候、水文、土壤、植被等。

-分析各要素之间的相互联系和相互作用，例如讲解气候对植被的影响，植被对土壤的影响等。

-强调自然地理环境的整体性，通过实例说明各要素是如何相互影响，形成一个统一的整体。

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，让每个小组选择一个自然地理环境要素，讨论该要素与其他要素的关系。

-分享成果：每组选代表汇报讨论成果，其他小组进行补充或提问。

4.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生根据课堂所学，分析给定区域的自然地理环境整体性特征。

-讨论解答：学生互相讨论答案，教师选取几个有代表性的答案进行讲解和点评。

5.课堂提问（5分钟）

-提问学生关于自然地理环境整体性的理解，检查学生对课堂内容的掌握程度。

-鼓励学生提出疑问，对课堂内容进行深入探讨。

6.总结与拓展（10分钟）

-总结课堂重点：回顾自然地理环境的整体性概念和各要素之间的关系。

-拓展活动：布置课后作业，要求学生观察身边的自然地理环境，分析其整体性特征，并撰写报告。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述自然地理环境的定义、组成要素以及各要素之间的相互关系。通过课堂学习和练习，学生能够理解并运用整体性原理分析具体的自然地理环境案例。

2.思维能力：学生在小组讨论和课堂提问环节中，表现出较强的分析问题和解决问题的能力。他们能够将所学知识应用于实际案例中，通过综合分析形成对自然地理环境整体性的深入理解。

3.实践技能：通过实地考察和模拟实验，学生能够将理论知识与实践相结合，提高观察和实验操作能力。他们能够独立或合作完成对自然地理环境要素的实地调查和分析。

4.地理素养：学生在学习过程中，逐渐形成了正确的资源观和环境观。他们能够认识到人类活动与自然地理环境之间的关系，理解可持续发展的意义，并在日常生活中展现出对环境保护的积极态度。

5.学习策略：学生学会了如何通过观察、分析、讨论和总结的方式，有效地学习地理知识。他们在面对复杂问题时，能够运用科学的学习方法和思维策略，提高学习效率。

6.自主学习：学生在课后能够主动查找相关资料，对课堂内容进行复习和拓展。他们能够自主探索自然地理环境中的新问题，形成独立思考和解决问题的能力。

7.团队合作：在小组讨论和合作活动中，学生学会了如何与他人沟通和协作，共同完成学习任务。他们能够在团队中发挥自己的作用，同时也尊重他人的意见和贡献。

8.情感态度：学生在学习过程中，对自然地理环境产生了浓厚的兴趣，增强了保护环境的责任感。他们对学习地理充满了热情，愿意为探索自然地理环境的奥秘付出努力。

板书设计

①自然地理环境的定义及组成要素

-自然