七年级英语上册 Unit 1 School and Friends Lesson 1 Hello说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson1Hello说课稿（新版）冀教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson1Hello。本节课将围绕学校和朋友这一主题，教授基本的问候语和介绍自己的方法，包括单词“hello”、“goodbye”、“mynameis”、“nicetomeetyou”等，以及简单的句子结构。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所教授的问候语和自我介绍是英语交流中最基础的部分，学生在日常生活中已经有所接触，但可能没有系统学习。通过本节课的学习，学生能够将已有知识进行整合，掌握规范的英语表达方式，为后续学习打下基础。同时，本节课的内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确使用本节课所学的问候语和自我介绍用语，进行简单的日常交流，提升运用英语进行沟通的能力。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的问候方式，学生能够增强对文化差异的敏感性，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：学生在学习过程中，能够通过观察、分析、比较等方式，培养逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握有效的英语学习策略，形成积极的学习态度和习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的字母和简单词汇的读写，能够进行简单的英语交流，对于英语的语音和基本语法有了初步的认识。

2.学习兴趣方面，七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于英语学习有着较高的兴趣。在学习能力上，学生具备一定的模仿和记忆能力，但分析和应用能力还在发展中。在风格上，学生倾向于互动式和情境式的学习，喜欢在游戏中学习和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于英语发音的不准确，可能会影响交流的准确性；语法结构的复杂性和句型的多样性可能会让学生感到困惑；以及在实际交流中运用所学知识时的紧张和不确定。此外，由于是起始阶段，学生可能在记忆单词和句型时感到困难。

四、教学资源

-冀教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-电子课件（PPT）

-简易教具（人物角色卡片）

-英语学习软件/APP

-网络教学资源（音频、视频材料）

-实物展示（如学校用品、朋友照片等）

-课堂活动指导手册

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于学校生活的英文动画片，引导学生关注英语在日常交流中的作用，并提出问题：“你们在日常生活中是如何用英语问候别人的？”

-回顾旧知：让学生回顾已学的英语字母和简单词汇，为学习新的问候语和自我介绍打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇和句型，如“hello”、“goodbye”、“mynameis”等，并解释它们在交流中的使用情境。

-举例说明：通过演示对话，展示如何使用这些词汇和句型进行问候和自我介绍，例如：“Hello,mynameisTom.Nicetomeetyou.”

-互动探究：将学生分成小组，让他们在小组内练习使用新学的问候语和自我介绍，鼓励学生大胆开口说英语。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：组织一个“角色扮演”活动，学生需要扮演不同角色，使用本节课学到的问候语和自我介绍进行对话。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生更好地掌握句型结构。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课所学内容进行简要回顾，强调重点词汇和句型的正确使用。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的英语交流能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个“家庭作业”，要求学生用本节课学到的问候语和自我介绍，录制一段小视频，并在下节课与同学分享。

-鼓励学生在家中与家人或朋友用英语进行问候和自我介绍，增强实际应用能力。

具体教学过程如下：

1.导入

-开始播放动画片，并提出引导性问题。

-学生自由讨论，分享自己的经验。

-教师总结学生的回答，引入本节课的主题。

2.新课呈现

-教师用PPT展示本节课的核心词汇和句型，并进行详细讲解。

-通过实际演示，让学生看到这些词汇和句型的使用情境。

-学生分组，进行互动探究，练习使用新知识。

3.巩固练习

-学生在小组内进行角色扮演，实践本节课所学内容。

-教师观察并指导，提供必要的帮助。

4.课堂总结

-教师简要回顾本节课的重点内容，并强调正确的使用方法。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的英语水平。

5.作业布置

-教师布置作业，并解释作业的要求和目的