四川省昭觉中学高二体育《篮球中的反弹传接球、跑中的耐久》说课稿.docx

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四川省昭觉中学高二体育《篮球中的反弹传接球、跑中的耐久》说课稿

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以培养学生篮球技能和耐力素质为核心,结合高二学生身心发展特点,围绕《篮球中的反弹传接球、跑中的耐久》这一主题,设计以下教学过程:首先,通过示范和讲解,使学生掌握反弹传接球的基本技巧;其次,通过分组练习,让学生在实际操作中提高技能;最后,通过耐久跑训练,锻炼学生的心肺功能和意志力。整个教学过程注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,提高教学效果。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球反弹传接球的练习,提高学生的运动技能和团队协作能力,培养运动能力核心素养。耐久跑训练则有助于增强学生的心肺功能,养成良好的锻炼习惯,提升健康行为核心素养。同时,在教学过程中,注重培养学生的顽强拼搏精神,遵守规则意识,塑造积极向上的体育品德。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的篮球运动规则和简单的篮球技巧,如投篮、运球等,对篮球运动有一定的了解。

2.学习兴趣:学生对篮球运动充满热情,对提高篮球技能有强烈兴趣。学习能力:学生具备一定的运动能力和团队协作能力。学习风格:学生偏好通过实践操作和互动交流来学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在反弹传接球方面,学生可能对球的控制不够稳定,需要加强练习。在耐久跑方面,学生可能因体能不足而难以完成长时间跑步任务,需要逐步提升体能。此外,部分学生可能在团队协作方面存在沟通不畅的问题,需要加强团队意识的培养。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法,讲解篮球反弹传接球的技巧,并通过现场示范让学生直观理解。

2.设计分组练习和比赛,让学生在实际操作中掌握技能,并通过角色扮演游戏增强团队协作能力。

3.使用多媒体教学,播放专业篮球比赛视频,帮助学生分析优秀运动员的技巧,同时利用计时器等辅助工具监测耐久跑训练效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过班级微信群,发布预习资料,包括篮球反弹传接球的技巧视频和耐久跑训练的方法文档,明确预习目标和要求。

-设计预习问题:设计问题如“篮球反弹传接球的要领是什么?”和“耐久跑训练中如何保持节奏?”等,引导学生自主思考。

-监控预习进度:通过微信群的互动和学生的预习笔记,监控学生的预习情况。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生按照要求,观看视频和阅读文档,理解篮球技能和耐久跑训练的基本知识。

-思考预习问题:学生针对问题进行独立思考,并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果:学生将预习笔记和问题反馈给教师。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:培养学生自主学习能力。

-信息技术手段:利用微信群实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过播放篮球比赛精彩片段,引出本节课的主题。

-讲解知识点:详细讲解篮球反弹传接球的技巧和耐久跑的训练方法。

-组织课堂活动:设计分组练习,让学生在实战中练习反弹传接球,并进行耐久跑训练。

-解答疑问:针对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动:

-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考问题。

-参与课堂活动:学生积极参与练习和训练,体验技能的应用。

-提问与讨论:学生提出问题,参与讨论,共同解决问题。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:帮助学生理解篮球技能和耐久跑训练的理论知识。

-实践活动法:通过实际操作,让学生掌握技能。

-合作学习法:通过分组练习,培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

-布置作业:布置与课堂内容相关的练习,巩固反弹传接球技巧和耐久跑训练。

-提供拓展资源:提供相关书籍和视频资源,帮助学生深入了解篮球知识和耐力训练方法。

-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。

学生活动:

-完成作业:学生完成练习,巩固所学技能。

-拓展学习:利用拓展资源,进一步学习和探索。

-反思总结:学生对自己的学习进行反思,提出改进意见。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法:引导学生反思学习过程,提升自我学习能力。

本节课重难点:篮球反弹传接球的技巧掌握和耐久跑训练中的节奏控制。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《篮球技巧与实践》

-《青少年耐力训练指南》

-《篮球运动中的团队战术》

-《运动生理学》

2.课后自主学习和探究

-研究篮球历史,了解篮球运动的发展过程,以及篮球运动在不同国家和地区的特点。

-分析篮球比赛中的团队合作策略,探讨不同位置的球员如何协作提高球队的整体表现。

-探索耐力训练的科学方法,了解如何通过合理的训练

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