七年级地理上册 第二章 第二节 海陆的变迁说课稿1 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理上册第二章第二节海陆的变迁说课稿1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教材分析

《七年级地理上册第二章第二节海陆的变迁说课稿1（新版）新人教版》本节课选自新人教版七年级地理上册第二章第二节内容。本节课主要讲述了地壳变动、海平面升降等自然现象对海陆变迁的影响，以及人类活动对海陆变迁的作用。通过本节课的学习，学生将了解海陆变迁的原因，认识地球表面形态变化的过程，提高对地理现象的观察和分析能力。本节课内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过观察和分析海陆变迁现象，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.地理思维：发展学生空间思维，使其能够理解海陆变迁的过程和原因，形成科学的地理观念。

3.地理观念：培养学生全球观念和可持续发展意识，认识到人类活动对海陆变迁的影响，并思考如何促进人与自然和谐发展。

三、学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，如地图的使用、地形特征的认识等。在知识方面，学生已经接触过一些关于地球表面形态变化的基本概念，但海陆变迁的具体内容对他们来说是新的知识点。在能力方面，学生的观察、分析和归纳能力尚处于发展阶段，需要通过具体实例来加深理解。

在素质方面，学生好奇心强，对自然现象充满兴趣，有利于本节课的学习。但在学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、学习方法不当等问题，需要教师在教学过程中加以引导和纠正。

在行为习惯方面，学生已经养成了按时上课、认真听讲的习惯，但部分学生在课堂互动和小组讨论中可能表现出拘谨和依赖性，需要在课堂上创造更多互动机会，鼓励他们积极参与。

总体来说，学生对本节课内容有一定的好奇心和兴趣，但知识基础和能力尚需提高。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的地理素养。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备新人教版七年级地理上册教材。

2.辅助材料：收集海陆变迁相关的图片、图表，以及视频资料，用于课堂展示和案例分析。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以及相应的电脑设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作学习和交流分享。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示地球上海陆分布的图片，引导学生观察并思考：地球表面的海陆分布是如何形成的？海陆之间会发生哪些变化？通过提出问题，激发学生的好奇心和探究欲望，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍海陆变迁的基本概念，让学生了解海陆变迁是指地球表面海洋和陆地的相对位置发生变化的过程。

-接着，通过展示地质时期的海陆变迁实例，如大陆漂移、冰川融化等，让学生理解地壳变动、海平面升降对海陆变迁的影响。

-然后，分析人类活动对海陆变迁的作用，如填海造陆、河流改道等，引导学生思考人类活动与海陆变迁的关系。

-最后，通过案例分析，让学生了解科学家是如何研究海陆变迁的，以及海陆变迁对人类生活的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-以小组为单位，让学生根据课堂上所学内容，讨论并列举出至少三个海陆变迁的原因。

-每个小组选代表分享讨论成果，教师点评并总结，强调重点和难点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结海陆变迁的原因、影响及人类活动案例。

-强调海陆变迁与人类生活的紧密联系，提高学生的地理素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于海陆变迁的短文，字数不限，要求条理清晰，观点明确。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们查阅相关资料，深入研究海陆变迁话题。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球历史上海陆变迁的重要事件，如恐龙时代的海陆分布、喜马拉雅山脉的形成等。

-当前全球海平面上升的趋势及其对沿海城市的影响。

-人类活动对海陆变迁的影响案例，如荷兰的围海造田、中国的三峡工程等。

-海洋资源的利用与保护，如海洋油气开发、海洋渔业管理等。

-地球科学研究中用于分析海陆变迁的技术和方法，如遥感技术、地质勘探等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读科普书籍和文章，了解地球海陆变迁的历史和现状。

-引导学生关注新闻报道，了解海平面上升对全球气候变化的影响。

-组织学生进行小组研究项目，探讨某一地区海陆变迁的历史和人类活动的影响。

-安排学生参观地质博物馆或相关科研机构，直观了解海陆变迁的证据和研究成果。

-鼓励学生参与社区环保活动，了解并实践海洋资源的可持续利用和保护。

-建议学生通过科学实验，如模拟海平面升降实验，来加深对海陆变迁过程的理解。

-提供相关的地理