2024秋九年级历史上册 第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋九年级历史上册第五单元步入近代第14课文艺复兴运动说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以文艺复兴运动为主题，旨在帮助学生深入了解文艺复兴的背景、核心思想及其对后世的影响。通过引导学生分析文艺复兴运动中的代表人物和作品，激发学生对历史的好奇心和探究欲，培养学生的历史思维能力和审美情趣，使其更好地理解文艺复兴在历史发展中的重要地位。同时，结合九年级学生的认知水平，注重知识性与趣味性相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、文化理解与传承能力。通过学习文艺复兴运动的历史背景、核心思想及其成就，学生将能够：1）运用批判性思维分析历史事件，理解文艺复兴运动对封建神权的挑战和对人文主义的弘扬；2）提高对欧洲历史发展的整体认识，理解文艺复兴在近代化进程中的重要作用；3）增强对多元文化的尊重和欣赏，提升文化自信，激发对文化遗产的保护意识。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，能够理解历史事件的基本脉络，但在深入分析历史现象和挖掘历史事件背后的意义方面还有所欠缺。在知识层面，学生对文艺复兴的概念和影响有所了解，但对其深层次的文化价值和历史作用认识不足。在能力层面，学生具备一定的资料搜集和整理能力，但分析问题的能力尚待提高，尤其是在结合历史背景进行深入思考方面。

在素质方面，学生对历史学科的兴趣较为浓厚，但学习习惯上存在一定的依赖性，自主学习能力有待加强。此外，学生在课堂讨论中有时表现出拘谨，需要引导其更加积极地参与到课堂互动中来。

针对这些学情，本节课的教学将注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和丰富的教学手段，引导学生主动探究文艺复兴运动的历史意义，同时培养学生的批判性思维和自主学习能力。

教学资源

-人教版九年级历史上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-文艺复兴相关历史文献及画作复制品

-网络资源（历史资料、视频片段）

-课堂讨论引导问题清单

-学生自主学习任务单

-评价量表

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：介绍文艺复兴运动的背景，提出问题：“同学们，你们听说过文艺复兴吗？它发生在哪个时期？为什么这个时期被称为‘文艺复兴’？”

-展示达芬奇的名作《蒙娜丽莎》的图片，引导学生观察并提问：“这幅画作有什么特别之处？它反映了哪个时期的文化特点？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解文艺复兴的起源和发展：介绍意大利作为文艺复兴发源地的原因，分析经济、政治、文化等方面的因素。

-用时：5分钟

-介绍文艺复兴的核心思想——人文主义：通过举例说明人文主义对个人价值、人类理性和科学精神的重视。

-用时：5分钟

-分析文艺复兴的成就：展示文艺复兴时期的代表人物及其作品，如但丁、莎士比亚、达芬奇等。

-用时：5分钟

-讨论文艺复兴对后世的影响：引导学生思考文艺复兴如何推动了近代化的进程。

-用时：5分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个文艺复兴时期的代表人物或作品，讨论其历史意义和影响。

-用时：5分钟

-小组分享：每组选派一名代表进行分享，其他小组成员可补充发言。

-用时：5分钟

-教师点评：对学生的讨论和分享进行点评，强调重点和难点，纠正错误理解。

4.巩固练习（5分钟）

-完成填空题和选择题：检查学生对文艺复兴运动的基本知识的掌握。

-用时：2分钟

-开放性问题讨论：提出问题：“文艺复兴运动对现代社会有哪些启示？”引导学生结合所学知识进行思考。

-用时：3分钟

5.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调文艺复兴运动在历史发展中的重要地位。

-提醒学生课后复习，鼓励他们进一步探索文艺复兴的相关知识。

6.作业布置（2分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于文艺复兴运动的小论文，深入分析其历史意义和影响。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐阅读《文艺复兴：艺术与科学的革命》一书，深入了解文艺复兴时期艺术与科学的发展。

-阅读莎士比亚的代表作品《哈姆雷特》或《罗密欧与朱丽叶》，感受文艺复兴时期戏剧的魅力。

-阅读但丁的《神曲》，探讨其对人性、宗教和道德的深刻探讨。

-查阅相关资料，了解文艺复兴时期的重要科学家及其成就，如伽利略、开普勒等。

2.课后自主学习和探究：

-研究文艺复兴时期的艺术风格，比较分析达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的作品。

-探究文艺复兴时期欧洲社会的历史背景，分析其与文艺复兴运动的关系。

-深入研究人文主义思想，探讨其对现代社会的启示和影响。

-搜集文艺复兴时期的音乐作品，了解其音乐风格特点