2024年春七年级生物下册 第四单元 第二章 第二节 消化和吸收说课稿 (新版)新人教版.docx

2024年春七年级生物下册 第四单元 第二章 第二节 消化和吸收说课稿 (新版)新人教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2024年春七年级生物下册第四单元第二章第二节消化和吸收说课稿(新版)新人教版

一、教学内容

2024年春七年级生物下册第四单元第二章第二节《消化和吸收》,本节课主要内容包括:食物的消化、营养物质的吸收以及消化系统的组成。具体内容涵盖:

1.食物在消化道内的消化过程,包括口腔、胃和小肠的消化作用;

2.营养物质的吸收过程,重点介绍小肠对营养物质的吸收;

3.消化系统的组成,包括消化道和消化腺的结构与功能。

二、核心素养目标

1.让学生通过探究消化和吸收的过程,培养科学探究和理性思维的能力;

2.通过了解消化系统的组成和功能,提高学生的生命观念和健康意识;

3.结合食物的消化与吸收,培养学生的生活实践能力,使其能够将生物学知识应用于日常生活中,形成健康的生活习惯。

三、重点难点及解决办法

重点:

1.食物在消化道内的消化过程;

2.营养物质的吸收机制;

3.消化系统的组成。

解决办法:

1.利用实物模型或动画演示食物在消化道内的消化过程,帮助学生直观理解消化过程;

2.结合实验或案例,讲解营养物质在小肠的吸收机制,增强学生的实际操作能力和理解力;

3.制作消化系统结构图,通过图解方式让学生清晰地认识消化系统的组成。

难点:

1.小肠吸收营养物质的详细过程;

2.消化腺的分泌和作用。

解决方法:

1.对小肠吸收营养物质的详细过程进行分步骤讲解,使用图示和实例帮助学生理解;

2.通过实验或视频资料展示消化腺的分泌过程,让学生观察消化酶的生成和作用,从而突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备、互动式电子白板、计算机、投影仪

2.课程平台:学校内网教学资源库、在线教学管理系统

3.信息化资源:教学PPT、动画演示、教学视频、虚拟实验室软件

4.教学手段:实物模型、实验器材、小组讨论、案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-利用多媒体展示食物图片,引导学生思考食物在人体内的变化过程。

-提问:“我们每天吃的食物是如何被身体利用的?”

-学生回答后,教师总结并引入本节课的主题:“消化和吸收”。

2.讲授新知(20分钟)

-讲解食物的消化过程,结合动画演示消化道的结构和食物在消化道内的消化过程。

-详细讲解营养物质在小肠的吸收机制,使用图示说明营养物质的吸收路径。

-介绍消化系统的组成,包括消化道和消化腺的结构与功能。

-通过案例分析,解释消化不良、营养吸收障碍等问题的原因。

3.巩固练习(10分钟)

-分组讨论:每组选择一种食物,讨论其在消化道内的消化和吸收过程。

-每组汇报讨论结果,教师点评并补充讲解。

-进行小测验,检测学生对消化和吸收知识点的掌握情况。

4.课堂小结(5分钟)

-教师回顾本节课的主要内容,强调消化和吸收的重要性。

-学生分享学习心得,教师总结并给予肯定。

5.作业布置(5分钟)

-布置作业:制作一份关于消化系统的手抄报,要求包括消化系统的组成图、食物消化和吸收过程的描述。

-强调作业的完成要求和提交时间。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《人体的消化与吸收》科普文章,介绍消化系统的更多细节和最新研究成果。

-《食物与营养》书籍,详细讲解不同食物的营养成分及其在消化吸收过程中的作用。

-《消化系统疾病预防》小册子,提供关于如何保持消化系统健康的建议和预防措施。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-观看《人体消化系统》科普视频,加深对消化系统工作原理的理解。

-进行家庭小实验,如观察唾液对食物的消化作用,记录实验结果并撰写实验报告。

-调查家庭成员的饮食习惯,分析其饮食结构对消化吸收的影响,并撰写调查报告。

-阅读关于消化系统疾病的案例,了解不良饮食习惯可能导致的健康问题。

-参与学校或社区的健康教育活动,如营养日宣传活动,增强健康意识。

-利用网络资源,搜索相关的学术文章,了解消化系统研究的最新进展。

-与同学组成学习小组,共同探讨消化吸收过程中的疑问,互相学习,共同进步。

-记录自己的饮食日志,分析自己的饮食是否均衡,如何改进以促进更好的消化吸收。

-参观当地的医院或诊所,了解消化系统疾病的诊断和治疗过程。

七、教学反思与总结

这节课《消化和吸收》的教学让我有了许多收获和反思。在教学方法上,我尝试使用了多媒体和实物模型等多种教学手段,让学生能够直观地理解消化系统的结构和功能,以及食物的消化和吸收过程。我发现这样的教学方式能够有效吸引学生的注意力,提高他们的学习兴趣。

在教学策略上,我注重了启发式教学,通过提问引导学生思考,鼓励他们主动参与讨论。在巩固练习环节,我让学生分组讨论,这样可以促进学生之间的交流与合作,同时也能够帮助他们更好地消化和吸

您可能关注的文档

文档评论(0)

职教魏老师 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地北京
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档