高中地理 第一章 自然灾害与人类活动 第二节 主要自然灾害的形成与分布说课稿 新人教版选修5.docx

高中地理第一章自然灾害与人类活动第二节主要自然灾害的形成与分布说课稿新人教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第一章自然灾害与人类活动第二节主要自然灾害的形成与分布说课稿新人教版选修5

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第一章自然灾害与人类活动第二节主要自然灾害的形成与分布

2.教学年级和班级：高中一年级（选修5）

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版选修5高中地理教材第一章自然灾害与人类活动第二节内容展开，详细讲解主要自然灾害的形成原因及其分布规律。通过本节课的学习，学生将掌握自然灾害的基本知识，提高对自然灾害的防范意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理实践力、综合思维能力和人地协调观。通过分析主要自然灾害的形成与分布，学生将能够：

1.运用地理信息系统（GIS）等工具，收集、处理和解释自然灾害相关的空间数据，提高地理实践力。

2.结合实际案例，理解自然灾害形成的自然与人文因素，培养综合分析问题和解决问题的能力。

3.树立正确的人地协调观念，认识到人类活动与自然灾害之间的相互关系，增强对自然灾害的防范意识和应对能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握主要自然灾害（如地震、洪水、台风等）的形成原因；

②理解主要自然灾害的分布规律及其影响因素；

③学会运用地理信息系统（GIS）等工具分析自然灾害数据。

2.教学难点

①理解自然灾害形成的复杂自然条件和人为因素相互作用机制；

②分析和预测自然灾害的潜在风险，提出有效的防范措施；

③将理论知识与实际案例相结合，培养学生的实际应用能力和创新思维。

教学资源准备

1.教材：新人教版选修5高中地理教材，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集与自然灾害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和案例分析。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备计算机及投影仪，用于展示GIS数据和多媒体资料。

4.教室布置：安排座位以便学生观看投影，预留空间用于课堂讨论和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版、自然灾害案例视频等，明确要求学生预习自然灾害的基本类型和形成原因。

设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的自然灾害类型及其形成原因”，“分析自然灾害对人类活动的影响”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每位学生都能在课前完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和观看视频，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解自然灾害的基本知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放自然灾害的震撼视频，引起学生对自然灾害的关注。

讲解知识点：详细讲解地震、洪水等自然灾害的形成原因和分布规律，结合实际案例进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，如让学生分析某一地区自然灾害频发的原因，并提出防范措施。

解答疑问：对学生在学习和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的看法和建议。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解让学生系统掌握自然灾害的相关知识。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中学习如何分析和解决自然灾害问题。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自然灾害的形成原因和分布规律，掌握分析自然灾害的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的作业，如分析某一自然灾害的案例。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用提供的资源进行进一步的学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学