江苏省徐州市第二十二中学八年级体育 第9次课说课稿.docx

江苏省徐州市第二十二中学八年级体育第9次课说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为江苏省徐州市第二十二中学八年级体育教材第9次课《篮球基本技术——投篮》。本节课将重点教授学生篮球投篮的基本姿势、动作要领和训练方法。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的篮球基本技术如运球、传球等有紧密关联。通过本节课的学习，学生能够掌握正确的投篮姿势和动作，提高投篮准确率，为篮球比赛中的得分能力打下坚实基础。同时，本节课的教学内容也与学生在生活中对篮球运动的兴趣和认知有关，有助于激发学生学习体育的热情。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的体育与健康素养，具体包括：提升学生的运动能力，通过篮球投篮技术的学习，增强学生的协调性和准确性；发展学生的体育品德，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的集体荣誉感和遵守规则的意识；增强学生的健康意识，通过体育锻炼，提高学生的体质健康水平，培养学生终身体育锻炼的习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是篮球投篮的基本姿势和动作要领。具体包括：

-正确的投篮手部姿势：如何正确摆放手部位置，以及如何用力。

-投篮时的身体协调：如何通过腿部、腰部和手臂的协调运动，完成投篮动作。

-投篮节奏和力量的控制：如何控制投篮时的节奏，以及如何根据距离调整力量。

例如，在教授正确的投篮手部姿势时，教师需要强调掌心放在篮球下方，手指张开，投篮时用手腕和前臂的力量。

2.教学难点

本节课的教学难点在于投篮动作的连贯性和准确性。具体包括：

-投篮动作的连贯性：学生往往在投篮时动作不连贯，导致投篮不准。

-投篮时的准确性：学生在投篮时难以控制篮球的方向和力度。

例如，学生在投篮时可能会出现肘部外翻或者手腕用力过猛的情况，这些都会影响投篮的准确性。教师需要通过反复示范和指导，帮助学生理解正确的动作，并通过大量练习来提高学生的动作稳定性。此外，教师还需要引导学生通过观察和调整，改善投篮时的身体平衡和用力方向，从而提高投篮的准确率。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解投篮技术要领，确保学生理解投篮的基本原理。

2.演示法：教师或技能较好的学生进行投篮动作示范，让学生直观感受正确的动作。

3.练习法：组织学生分组练习，通过重复训练来巩固投篮技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用视频资料展示专业运动员的投篮动作，帮助学生建立正确的动作模型。

2.互动教学软件：利用体育教学软件进行投篮动作分析，帮助学生理解动作细节。

3.实物辅助：使用篮球和投篮练习架等实物设备，让学生在实践中学习投篮技巧。

五篇标识：五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球投篮技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中最喜欢哪个环节？篮球比赛中得分的最常见方式是什么？”

展示一些篮球明星的投篮动作图片或视频片段，让学生初步感受篮球投篮的魅力和技巧。

简短介绍篮球投篮的基本概念、重要性以及在本节课中将学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.篮球投篮技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球投篮技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球投篮技术的定义，包括投篮的基本姿势、动作要领。

详细介绍投篮技术的组成部分，如手腕的运用、投篮的节奏和力量的控制，使用图示帮助学生理解。

3.篮球投篮技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球投篮技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球投篮技术案例进行分析，如不同距离的投篮技巧。

详细介绍每个案例的背景、动作细节和投篮效果，让学生全面了解投篮技术的多样性和技巧性。

引导学生思考这些案例在篮球比赛中的应用，以及如何通过改进投篮技术来提高比赛表现。

小组讨论：让学生分组讨论篮球投篮技术在比赛中的重要性，并提出改进投篮技术的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球投篮技术相关的主题进行深入讨论，如提高投篮准确性的方法。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如动作调整、训练方法等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球投篮技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与练习（10分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球投篮技术的重要性和意义，并通过实践练习巩固所学。

过