五年级英语下册 Unit 4 When is the art show Part B第三课时说课稿 人教PEP.docx

五年级英语下册Unit4WhenistheartshowPartB第三课时说课稿人教PEP

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教PEP版五年级英语下册Unit4WhenistheartshowPartB第三课时为教学内容。设计思路围绕培养学生的听、说、读、写四项基本技能展开，以课本中的对话为载体，通过情境创设、任务驱动、互动交流等方式，引导学生掌握询问活动时间和日期的表达方法，提高学生的实际语言运用能力。课堂活动紧密结合学生生活实际，激发学生学习兴趣，培养学生合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握目标语言。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体包括：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用句型Whenistheartshow?以及回答WerehavinganartshowthisFriday.进行真实情境下的交流，提升英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过了解不同文化背景下的艺术展示活动，培养学生尊重多元文化、拓宽国际视野的意识。

3.思维品质：引导学生通过观察、分析、比较和归纳，培养逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，合作完成任务，培养自主学习、探究学习和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语问候语和日常交流用语。

-学生能够理解和使用简单的英语时间表达法，如Whattimeisit?。

-学生对一些常见活动如party、show等有了基本的了解和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对参与英语对话和角色扮演活动表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说能力，能够模仿和跟读英语句子。

-学生喜欢互动和合作学习，对游戏和情境模拟等活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在准确使用时间介词和表达日期时遇到困难。

-学生可能在听懂并快速回应对方的提问时感到挑战。

-部分学生可能在记忆和理解新词汇方面存在困难，如artshow、when等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教PEP版五年级英语下册教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与Unit4Whenistheartshow相关的图片、艺术展览活动的视频片段，以及含有日期和活动时间的图表，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区域，每组配备必要的书写工具，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

教学过程

一、导入新课

1.Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?（学生回答）

2.Lastclass,welearnedaboutdifferentactivitiesandwhentheyhappen.Today,weregoingtocontinuewithUnit4,Whenistheartshow?andspecifically,wellfocusonPartB.Letsbeginwithawarm-upgame.Canyoutellmewhatweusuallydoonweekdays?（学生回答）

3.Great!Now,letslookatthepicturesontheboard.Canyouguesswhatthedialogueisabout?（学生观察并猜测）

二、课文主旨内容探究

1.Now,letslistentothetapeandseeifyourguessesarecorrect.Payattentiontohowthecharactersaskandanswerquestionsabouttheartshow.（学生听录音，关注对话内容）

2.Listenagainandrepeatafterme.（学生跟读对话）

3.Ok,nowletsdiscussinpairs.Whocantellmewhattheyheard?WhatquestiondoesWuYifanask?AndhowdoesZoomanswer?（学生分组讨论，回答问题）

4.Excellent!So,t