2 跟色彩去旅行 说课稿一年级美术人美版（2024新版）.docxVIP

2跟色彩去旅行说课稿一年级美术人美版（2024新版）

主备人

备课成员

教材分析

《2跟色彩去旅行》是针对一年级学生设计的一篇美术课程，属于人美版一年级美术教材（2024新版）。本节课通过引导学生认识色彩、感受色彩，激发学生对美术的兴趣和热情。课程内容与生活紧密相连，让学生在旅行中探索色彩，培养他们的审美意识和创造力。教材中的图片、案例丰富多样，有助于学生更好地理解和掌握色彩知识，为后续美术学习打下基础。

核心素养目标

1.美术鉴赏与审美表现：学生能够识别和描述色彩的基本特征，感受色彩的和谐与对比，培养对美的感知和欣赏能力。

2.创意实践与创新思维：学生将运用所学色彩知识，创作出具有个性的美术作品，发展创新思维和实际操作能力。

3.文化理解与传承：学生能够了解色彩在生活中的应用及其文化意义，增强对传统文化的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握色彩的基本概念，包括三原色、三间色等基础知识。

②引导学生通过观察生活中的物品，学会识别和运用不同的色彩。

2.教学难点

①如何让学生在理解色彩理论知识的同时，能够将这些知识灵活运用到实际创作中。

②培养学生对色彩的敏感度，使其能够自主发现色彩搭配的美学原则，并在作品中体现出来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人美版一年级美术教材《2跟色彩去旅行》。

2.辅助材料：收集各种色彩的图片、实物样本，以及相关色彩理论的多媒体资料。

3.实验器材：彩色画纸、画笔、颜料等绘画工具。

4.教室布置：将教室分为创作区、展示区，便于学生创作和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一系列色彩鲜艳的图片，提问学生：“你们看到了什么颜色？这些颜色给你们什么感觉？”以此激发学生对色彩的兴趣。

回顾旧知：简单回顾学生在之前课程中学习的色彩基础知识，如红、黄、蓝三原色。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解色彩的基本概念，包括三原色、三间色以及色彩的情感表达。

举例说明：通过展示自然界中的色彩搭配，如花朵、sunset，说明色彩在生活中的应用。

互动探究：将学生分成小组，讨论在不同情境下色彩的不同表现，如节日装饰、艺术作品等。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：分发彩色画纸和画笔，让学生根据所学的色彩知识创作自己的画作。

教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在色彩搭配上的困惑。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：邀请学生分享他们的作品，并让其他同学进行评价，教师对学生的作品进行点评，强调色彩搭配的美学原则。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：要求学生在家中收集不同颜色的物品，并尝试将这些物品组合在一起，创造一个色彩协调的展示。

6.教学延伸（约10分钟）

教学延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩，记录下自己最喜欢的色彩搭配，并在下节课分享。

7.课堂结束（约5分钟）

课堂结束：教师总结本节课的学习内容，强调色彩在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-色彩心理学：介绍色彩对人类心理的影响，如红色通常代表热情和活力，蓝色代表宁静和和平。

-色彩在艺术中的应用：分析著名艺术家的作品，如梵高的《向日葵》中色彩的运用。

-色彩在生活中的应用：探讨色彩在服装设计、室内装饰、广告设计等领域的作用。

-色彩搭配原则：介绍色彩搭配的基本原则，如对比色搭配、近似色搭配等。

-色彩游戏：提供一些色彩相关的游戏，如色彩猜谜、色彩接龙等，以增强学生对色彩的感知能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读关于色彩理论的基础书籍，加深对色彩的理解。

-让学生收集不同艺术风格的画作，分析其中的色彩运用，并撰写短文分享自己的见解。

-组织一次户外色彩采集活动，让学生在自然环境中观察和记录色彩的变换。

-建议学生观看色彩相关的教学视频，如色彩搭配教程，以提高实际操作能力。

-鼓励学生尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔、油画棒等，体验不同材质对色彩表现的影响。

-提供一些色彩搭配的案例，让学生尝试模仿和创作，以锻炼他们的色彩搭配能力。

-鼓励学生参加色彩相关的绘画比赛或展览，以激发他们对美术的兴趣和热情。

-推荐学生阅读一些关于色彩搭配的杂志或书籍，如《色彩搭配原理》、《色彩心理学》等，以拓宽知识面。

-建议学生在家中尝试不同的色彩搭配，如房间布置、衣物搭配等，将所学知识应用到实际生活中。

教学反思与总结

今天的课堂，我带领学生们一起“跟色彩去旅行”，这是一次充满探索和发现的旅程。在教学方法上，我尝试通过直观的图片和实物引入，让学