《政治心理学》课程教学大纲.docx

《政治心理学》课程教学大纲

????一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

306BZ067

课程名称（COURSETITLE）

政治心理学

课程性质（COURSE?CHARACTER）

专业选修课

学分（CREDIT）

2

周数（WEEKS）

16

学时（CONTACTHOURS）

32

先修课程（PRE-COURSE）

政治学原理、公共行政学、公共关系学

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业

政治学与行政学

课程简介：

《政治心理学》是政治学与行政学专业的专业选修课，作为政治学与心理学的交叉学科，政治心理学是以心理学知识为基础，分析人们对一定政治现象、政治关系和政治过程的心理反映，专注于研究人类在政治上的思考、情绪和行为。

本课程的主要内容涉及政治心理学概述、政治社会化的心理过程、个体的政治态度和行为、政治职业者的政治心理、群体政治心理、社会政治心理、国际政治心理等。

通过本课程的学习，帮助学生了解政治心理学的研究对象和研究方法，学会从心理学的角度去分析政治过程中各主体的心理动力、心理反应和相关的行为方式，分析不同社会群体在不同社会发展时期的心理状态，并针对政治心理现象和有关问题提出解决问题的初步对策。

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二、课程目标

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:

1.确立坚定的政治立场，形成良好的政治素质，激发学生的社会责任感。

2.巩固政治学原理、公共行政学、公共关系学等相关学科专业基础理论。

3.了解政治心理的一般规律，理解人们对一定政治现象、政治关系和政治过程的心理反映。

4.初步掌握从心理学的角度去分析政治过程中各主体的心理动力、心理反应和相关行为方式的能力。

5.掌握政治心理学有关文献检索、资料查询和论文写作等方法和技能，具有初步的科学研究能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

课程

目标4

课程

目标5

毕业

要求1

毕业要求指标点1.1

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毕业要求指标点1.2

M

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毕业要求指标点1.3

H

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毕业

要求2

毕业要求指标点2.1

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毕业要求指标点2.2

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毕业要求指标点2.3

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毕业

要求3

毕业要求指标点3.1

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毕业要求指标点3.2

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毕业要求指标点3.3

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毕业

要求4

毕业要求指标点4.1

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毕业要求指标点4.2

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毕业要求指标点4.3

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毕业

要求5

毕业要求指标点5.1

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毕业要求指标点5.2

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毕业要求指标点5.3

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三、教学内容与预期学习成效

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

1.绪论

课程目标1、2、3

1.政治心理概述

2.政治心理学的研究对象、意义和方法

3.政治心理学的历史和现状

1.了解政治心理学的发展历程、政治心理学的主要流派

2.理解政治心理学研究的研究对象、意义和方法

3.掌握政治心理的概念及其特征

1.课堂讲授

2.课堂讨论

理论

4学时

课程思政元素：文化自信、科学态度、探索精神、辨识能力、责任意识、治理体系和治理能力现代化等；

课程思政教学内容设计：通过了解政治心理学研究的发展历程，激发学生的文化自信与民族自豪感，讲述中国故事、传递中国经验。通过理解政治心理学研究意义和方法，提高学生的科学态度、探索精神、辨识能力、责任意识，以及对治理体系和治理能力现代化的认同。

2.个体政治社会化

课程目标1、2、3

1.政治社会化的涵义

2.政治社会化的心理历程

3.政治社会化的途径

1.了解政治社会化理论的主要代表人物及其基本观点

2.理解政治社会化的涵义、政治社会化的心理历程

3.掌握政治社会化的途径

1.课堂讲授

2.课堂讨论

理论

4学时

课程思政元素：“国之大者”、探索精神、文化自信、政治导向、辨识能力、责任意识、治理体系和治理能力现代化等；

课程思政教学内容设计：通过了解政治社会化理论的主要代表人物及其基本观点，激发学生的探索精神与文化自信。通过理解政治政治社会化的心理历程及途径，帮助学生树立正确的政治导向，提高学生的辨识能力、责任意识，以及对治理体系和治理能力现代化的认同。

3.个体的政治态度和行为

课程目标1、3、4、5

1.个体的政治态度

2.个体的政治行为

1.了解政治态度的转变、政治行为的类型

2.理解政治态度的心理结构、个体政治行为的结构

3.掌握政治态度的核心内容、政治行为的形成和发展

1.课堂讲授

2.课堂讨论

理论

4学时

课程思政元素：文化自信、辨