13-1《林教头风雪山神庙》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修 下册.docxVIP

13-1《林教头风雪山神庙》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《林教头风雪山神庙》

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版高中语文必修下册，高二年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《林教头风雪山神庙》，使学生能够理解并运用经典文学作品中的语言表达技巧，提升学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过分析小说情节、人物性格，进行批判性思维，提高逻辑推理和创造性思维的能力。

3.文化传承与理解：使学生了解并传承中国古典文学中的文化精髓，理解作品背后的社会文化背景和历史价值。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受文学作品中的审美情感，培养对文学作品的审美鉴赏力和创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了《水浒传》的基本背景知识，了解了其中的一些主要人物和故事情节，对古典小说的阅读有一定的经验和基础。

2.学习兴趣：学生对《水浒传》这样的经典文学作品通常有较高的兴趣，特别是对其中的英雄人物和精彩故事情节感兴趣。学习能力：学生具备一定的文学分析能力，能够理解和分析小说中的情节和人物。学习风格：学生可能偏好通过故事情节来理解和记忆，喜欢讨论和分享自己的阅读体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对文言文的理解障碍，对小说深层主题和人物心理的把握难度，以及对文学作品进行深入分析和评价的能力不足。此外，学生可能对如何将文学作品与当代社会联系起来，进行跨时代的思考和理解感到挑战。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、黑板、粉笔

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：《林教头风雪山神庙》电子文本、相关背景资料、教学PPT

4.教学手段：讨论、小组合作、问答、讲解、案例分析

五、教学过程

导入新课：

同学们，大家好！今天我们将继续学习《水浒传》中的经典章节——《林教头风雪山神庙》。在前面的学习中，我们已经对《水浒传》有了初步的了解，知道了它是一部描写梁山好汉的史诗级作品。那么，今天我们将深入探究这个章节，看看它如何展现了人物的命运变迁和社会的复杂矛盾。

一、自主学习

1.请大家先回顾一下《水浒传》的基本情节，回顾一下林冲这个人物的性格特点和经历。

2.快速阅读《林教头风雪山神庙》这一章节，注意把握故事的主要情节和人物形象。

二、课堂讲解与讨论

1.情节梳理

（1）简要介绍故事背景，帮助学生理解林冲的处境。

师：同学们，我们先来梳理一下故事背景。林冲原本是东京八十万禁军教头，因被奸人陷害，家破人亡，被发配到沧州。在这个章节中，林冲在风雪交加的夜晚，来到了山神庙避雪。

（2）引导学生分析林冲在山神庙的所见所闻，以及他的心理变化。

师：林冲在山神庙避雪时，遇到了什么情况？他有何感受？请大家结合课文，分析林冲的心理变化。

生：林冲在山神庙避雪时，发现了陆谦等人的阴谋，知道自己被陷害的真相，心中充满了愤怒和绝望。但他并没有放弃，而是决定反抗。

2.人物分析

（1）分析林冲的性格特点

师：通过这一章节的学习，我们可以看到林冲的性格有哪些特点？请大家结合课文，分析林冲的性格。

生：林冲性格刚毅，不畏强暴，敢于反抗。他在得知自己被陷害的真相后，没有选择忍气吞声，而是勇敢地站了出来。

（2）分析其他人物形象

师：除了林冲，这一章节中还出现了其他人物，如陆谦、富安等。请大家分析这些人物的形象特点。

生：陆谦心狠手辣，阴险狡诈，是陷害林冲的主谋。富安则是一个趋炎附势的小人，为了自己的利益，背叛了林冲。

3.课文主旨探究

（1）引导学生理解课文主旨

师：同学们，通过学习这一章节，你们认为课文想要传达给我们什么样的主旨？

生：课文通过林冲的遭遇，揭示了当时社会的黑暗和腐败，以及弱者的无奈和抗争。

（2）联系现实生活，进行拓展讨论

师：请大家思考一下，课文中的这些社会问题在现实生活中是否存在？我们应该如何面对和解决这些问题？

生：在现实生活中，我们也可能遇到类似的社会问题，如不公平待遇、权力斗争等。我们应该勇敢地站出来，维护自己的权益，同时也要学会宽容和谅解。

三、巩固与拓展

1.总结本节课的学习内容，引导学生进行复习巩固。

师：同学们，今天我们学习了《林教头风雪山神庙》，大家对林冲的形象有了更深入的了解。请大家课后回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

2.布置作业，进行拓展学习。

师：作为课后作业，请大家完成以下任务：

（1）熟读并背诵《林教头风雪山神庙》这一章节；

（2）撰写一篇关于林冲性格分析的短文；

（3）搜集并整理《水浒传》中其他经典章节，进行阅读分享。

四、课堂小结

师：同学们