幼儿园安全教案：我不玩火.pdfVIP

幼儿园安全教案：我不玩火

《幼儿园安全教案：我不玩火》

一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）幼儿能够认识火的用途和危害。

（2）幼儿能说出至少三种不玩火的原因。

（3）幼儿学会简单的火灾逃生方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿

态前行等。

2.过程与方法目标

（1）通过观看图片、视频和故事讲述等方式，培养幼儿的观察力和思

考能力。

（2）利用角色扮演和模拟演练，提高幼儿应对火灾危险的实际操作能

力。

3.情感态度与价值观目标

（1）让幼儿对火产生敬畏之心，增强自我保护意识。

（2）培养幼儿在日常生活中主动远离火源、不玩火的良好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）让幼儿深刻理解玩火的危险性，牢记不玩火。

（2）教会幼儿基本的火灾逃生技巧。

2.教学难点

（1）如何用简单易懂的方式向幼儿解释火的危害原理，例如烧伤、火

灾蔓延等概念。

（2）确保幼儿在模拟演练中能够正确地运用火灾逃生方法，而不仅仅

是模仿动作。

三、教学方法

1.直观演示法

通过播放火灾视频、展示烧伤图片等直观的方式，让幼儿直接感受到火

的危害，这种视觉上的冲击能够让幼儿更深刻地理解玩火的危险性。例如，

播放一段房屋着火的视频，画面中熊熊大火吞噬着房屋，人们惊慌失措的场

景会给幼儿留下深刻的印象。

2.故事教学法

讲述与火有关的故事，如《火孩子的教训》。故事中的火孩子因为调皮

玩火，引发了森林大火，许多小动物的家都被烧毁了，小动物们也受伤了。

幼儿在听故事的过程中，能够从故事情节中明白玩火会带来严重的后果。

3.角色扮演法

设置火灾场景，让幼儿分别扮演消防员、被困人员等角色。在角色扮演

中，幼儿能够亲身体验火灾中的应对方式，如消防员如何灭火，被困人员如

何逃生等，这种方式可以增强幼儿的实际操作能力和应对危险的意识。

4.游戏教学法

开展“火的危险”小游戏，将幼儿分成小组，教师展示一些与火相关的

场景图片（如打火机、火柴、炉灶等），让幼儿判断哪些场景是危险的，是

不能玩火的。通过游戏，加深幼儿对不玩火的认识。

四、教学准备

1.多媒体资料

收集有关火灾的视频、图片，如森林火灾、房屋火灾的视频，烧伤人员

的图片等。还需要准备与火的用途和不玩火相关的动画视频，如小火苗帮助

人们做饭的动画，以及小朋友因为玩火引发危险的动画。

2.实物道具

准备湿毛巾、模拟灭火器（可以是自制的玩具灭火器）、烟雾弹（用于

模拟火灾烟雾，要确保安全无毒）等。

3.故事素材

准备与火有关的故事书或者自己编写的故事内容，如《调皮的小火苗》

《火宝宝的正确使用》等。

五、教学过程

1.导入部分（约10分钟）

（1）通过展示美丽的烛光图片或者小火苗的动画，引起幼儿的兴趣。

教师说：“小朋友们，看，这小火苗多漂亮呀，它就像一个小小的精灵。那

你们知道小火苗可以做什么吗？”引导幼儿积极发言，如做饭、取暖等。

（2）然后教师再展示一张火灾的图片，图片中有熊熊大火和惊恐的人

们，接着问幼儿：“可是，这个小火苗怎么变得这么可怕了呢？”引发幼儿

的好奇心和思考，从而引出今天的主题——我不玩火。

2.火的用途讲解（约15分钟）

（1）教师播放一段小火苗帮助人们做饭、取暖、照明的动画视频。视

频中可以展示妈妈用炉灶做饭，火苗舔着锅底，不一会儿香喷喷的饭菜就做

好了；冬天的时候，人们围坐在火炉旁取暖，脸上洋溢着幸福的笑容；还有

在黑暗的夜晚，蜡烛的火苗照亮了房间等场景。

（2）看完视频后，教师提问幼儿：“小朋友们，刚刚在视频里看到小

火苗都做了哪些好事呀？”鼓励幼儿举手回答，教师可以给予积极的回应和

表扬，如“你说得真棒，小火苗确实可以帮我们做饭呢”。

（3）教师总结：“小火苗可以给我们带来很多方便，它是我们的好朋

友。但是，如果我们不小心对待它，它就会变成一个大坏蛋，给我们带来很

多危险。”

3.玩火的危害讲解（约25分钟）

（1）教师播放一段小朋友在家里玩火引发火灾的视频。视频中